Kajian Kesiapan Penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Menyongsong Penerapan Kurikulum Merdeka Berdasarkan Persepsi Guru Sebagai Tenaga Pendidik di SMKS Karsa Mulya Palangka Raya

Abstract

Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana kesiapan SMKS Karsa Mulya  dilihat dari guru sebagai pendidik, dalam pelaksanaan P5 pada kurikulum merdeka. Penelitian ini adalah penelitian dasar, yang berorientasi kepada penjelasan guna mengantisipasi suatu gejala/fenomena yang timbul dengan adanya projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) untuk mendukung implementasi kurikulum merdeka. Tema penelitian ini termasuk dalam peningkatan Sumberdaya Manusia (SDM). Waktu pelaksanaan penelitian dilakukan secara keseluruhan selama satu tahun, dimulai dari observasi,pengumpulan data, analisis data dan pelaporan Pengumpulan data skunder dilakukan dengan observasi dan wawancara, sementara untuk data primer dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner sebagai instrument penelitian untuk mengetahui pendapat guru sebagai tenaga pendidik tentang kesiapan dan pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila (P5). Hasil penelitian terhadap aspek kesiapan guru dalam mempersiapan instrumen modul ajar dan modul projek dari P5 adalah 3,61. Analisis kesiapan aspek sarana prasarana sekolah dan ekosistem sekolah menurut tenaga pendidik ditunjukan dengan nilai 4,2 yang artinya siap dalam mendukung pelaksanaan P5. Hal ini mengacu dari konversi Pendekatan Acuan Patokan (PAP), nilai X (rata-rata tiap aspek) sebesar 4,2 maka X berada pada skala 4 karena 3,4< X 4,2 .