FORMAÇÃO PEDAGÓGICO-MUSICAL DE UNIDOCENTES A PARTIR DO CURSO “EDUCAÇÃO MUSICAL PARA PROFESSORES”

Carolina Cardoso da Silva Rosa, C. Wolffenbüttel
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Abstract

O artigo é resultado de uma pesquisa que teve como objetivo identificar a motivação das participantes de um curso de Educação Musical para a busca de formação continuada na área e investigar as repercussões que o curso pode ter gerado na sua formação pedagógico-musical. A abordagem foi qualitativa e a pesquisa documental. As fontes de análise foram dois questionários enviados às cursistas. A análise dos dados apontou que a motivação ocorreu devido à necessidade de qualificação na área, às concepções de Educação Infantil e de Educação Musical, às relações pessoais com a Música e por outras formações que já participaram. As repercussões se apresentaram na confiança para trabalhar com a Música, assim como no conhecimento das teorias e a relação das mesmas com as propostas práticas.
以 "教师音乐教育 "课程为基础,对教师进行教学-音乐培训
这篇文章是一项研究的结果,旨在确定音乐教育课程的参与者在该领域寻求继续教育的动机,并调查该课程可能产生的影响,他们的教学和音乐训练。方法是定性的和文献研究。分析的来源是发给学员的两份问卷。数据分析表明,动机的产生是由于在该领域的资格的需要,儿童教育和音乐教育的概念,与音乐的个人关系和其他已经参与的培训。影响表现在与音乐合作的信心,以及理论知识及其与实际建议的关系。
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