El papel de la visualización en el proceso de enseñanza y aprendizaje del Análisis Matemático

IF 0.4 Q4 SOCIAL WORK
Valentina Badía Albanés, David Balbuena Cruz
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Abstract

En las disciplinas que operan con objetos abstractos la visualización de conceptos puede contribuir a una mejor comprensión de los contenidos, a la fijación de formas y métodos de trabajo e incluso a la determinación de vías de solución de los problemas. Dentro de las asignaturas de la disciplina Análisis Matemático, nos encontramos a menudo con la necesidad de apelar a la visualización y a transitar entre diferentes formas de representación de los objetos y contenidos matemáticos. En el presente trabajo se comparten y sistematizan algunas ideas esenciales relativas a la visualización, el pensamiento visual  y su papel dentro de la enseñanza y aprendizaje de esta rama de la Matemática. Además se ejemplifican algunas visualizaciones que se han empleado en los cursos de Análisis Matemático de las carreras de Licenciatura en Matemática y Licenciatura en Física de la Universidad de La Habana.
可视化在数学分析教学过程中的作用
在处理抽象对象的学科中,概念的可视化有助于更好地理解内容,确定工作形式和方法,甚至确定解决问题的方法。在数学分析的学科中,我们经常发现需要诉诸可视化,并在对象和数学内容的不同表示形式之间转换。本研究的目的是探讨视觉思维在数学教学中的作用,以及视觉思维在数学教学中的作用。此外,还举例说明了哈瓦那大学数学学位和物理学位的数学分析课程中使用的一些可视化方法。
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Alternativas Social Sciences-Social Sciences (miscellaneous)
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