Titelbild: Förderung von Erkenntnisgewinnung im organisch-chemischen Laborpraktikum durch geöffnete Versuchsvorschriften (CHEMKON 8/2023)

Abstract

Titelbild Lerngelegenheiten zur naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung lassen sich auch in universitäre Laborpraktika integrieren - ohne dafür alle Experimente neu konzipieren zu müssen. Bicak et al. stellen in ihrem Beitrag ab S. 326 Leitlinien vor, wie bestehende Experimente für Erkenntnisgewinnung nutzbar gemacht werden können. Das Titelbild zeigt den Materialpool eines geöffneten Experiments im Praktikum „Organische Chemie 0“, umrahmt vom didaktisch reduzierten Weg der Erkenntnisgewinnung.