COORDENADOR PEDAGÓGICO, PERCEPÇÕES E DESEJOS DE MUDANÇAS: RELATO DE PRÁTICAS EXITOSAS NA CONQUISTA DA APRENDIZAGEM

Abstract

O artigo faz uma reflexão da atuação do coordenador pedagógico, percepções e desejos de mudança na busca da melhoria da aprendizagem, um relato de experiências exitosas desenvolvida em cinco escolas municipais de Ulianópolis/Pa. As atividades vivenciadas, estimuladas pelo coordenador pedagógico representaram um diferencial no crescimento do IDEB- índice de desenvolvimento da educação básica nas escolas. No desenvolvimento do estudo de vivência prática foi utilizado a pesquisa participante, com abordagem qualitativa, com uso da técnica de roteiro e planejamento das ações a serem vividas na escola. Os resultados apontaram que as atividades pedagógicas desenvolvidas nas escolas, no ano de 2009 tem contribuído para o aumento do IDEB e superando metas, além disso, o planejamento das atividades em conjunto com a coordenação realizado por meio de encontros pedagógicos proporcionaram acompanhar as ações e promover formação para professores e apresentação de sequências didáticas e projetos pedagógicos. Conclui-se que o coordenador tem importante papel no processo pedagógico e, por meio de práticas integrativas com a gestão e professores podem transformar e superar os obstáculos e dificuldades de aprendizagem vivenciadas na escola.