{"title":"Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster Pada Pembelajaran Tema 6 Subtema 3 di SDN Sumorame","authors":"Riekke Kurniawati, Miftakul Ardiyah","doi":"10.33752/ed-humanistics.v8i01.3958","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ada pada peserta didik sehingga peneliti ingin membuat sebuah video pembelajaran. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster pada tema 6 (Panas dan perpindahannya) subtema 3 (Pengaruh kalor terhadap kehidupan) pembelajaran 1 kelas V di SDN Sumorame. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE milik Dick and Carry yang dilakukan melalui 3 tahapan yaitu analisis (analysis) meliputi analisis kebutuhan dan analisis materi, perancangan (design) dengan kerangka acuan berupa (a) menetapkan perangkat pembelajaran (b) pembuatan desain konsep (c) penyusunan soal dan jawaban, dan pengembangan (develop) dengan mengumpulkan bahan atau materi media pembelajaran yang berbasis video seperti (a) pemilihan gambar-gambar ilustrasi yang sesuai dengan materi (b) pengetikan teks pada materi (c) memasukkan video penunjang (d) memasukkan instrumen (e) kemudian dilanjutkan dengan bantuan aplikasi-aplikasi penunjang yang dibutuhkan, tanpa melalui tahap implementasi dan evaluasi dikarenakan adanya pandemi yang tidak dapat dilaksanakan secara tatap muka melainkan secara daring/online. Hasil penilaian dari validator ahli materi dan ahli media menunjukkan hasil presentase yakni 71 % dan 80 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis aplikasi kinemaster pada tema 6 “Panas dan perpindahannya†subtema 3 “Pengaruh kalor terhadap kehidupan†pembelajaran 1 kelas V di SDN Sumorame dinyatakan “valid†untuk digunakan.","PeriodicalId":487342,"journal":{"name":"Ed-humanistics","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ed-humanistics","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33752/ed-humanistics.v8i01.3958","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ada pada peserta didik sehingga peneliti ingin membuat sebuah video pembelajaran. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster pada tema 6 (Panas dan perpindahannya) subtema 3 (Pengaruh kalor terhadap kehidupan) pembelajaran 1 kelas V di SDN Sumorame. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE milik Dick and Carry yang dilakukan melalui 3 tahapan yaitu analisis (analysis) meliputi analisis kebutuhan dan analisis materi, perancangan (design) dengan kerangka acuan berupa (a) menetapkan perangkat pembelajaran (b) pembuatan desain konsep (c) penyusunan soal dan jawaban, dan pengembangan (develop) dengan mengumpulkan bahan atau materi media pembelajaran yang berbasis video seperti (a) pemilihan gambar-gambar ilustrasi yang sesuai dengan materi (b) pengetikan teks pada materi (c) memasukkan video penunjang (d) memasukkan instrumen (e) kemudian dilanjutkan dengan bantuan aplikasi-aplikasi penunjang yang dibutuhkan, tanpa melalui tahap implementasi dan evaluasi dikarenakan adanya pandemi yang tidak dapat dilaksanakan secara tatap muka melainkan secara daring/online. Hasil penilaian dari validator ahli materi dan ahli media menunjukkan hasil presentase yakni 71 % dan 80 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis aplikasi kinemaster pada tema 6 “Panas dan perpindahannya†subtema 3 “Pengaruh kalor terhadap kehidupan†pembelajaran 1 kelas V di SDN Sumorame dinyatakan “valid†untuk digunakan.