A Study on K-POP Fandom Activities as schol􌝹

Heijin Paek
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Abstract

본 연구는 K-POP 팬덤 활동에서 배움여가로서의 양상을 파악하는 것을 목적으로 하였다. K-POP이 전세계적으로 주목받으면서 K-POP 팬덤 활동 역시 활발하게 이루어지고 있다. K-POP 팬덤은 일상 속에서 자발적으로 문화를 소비하는 동시에 생산하고 있으며, 그 영향력 또한 커지고 있다. 그러나 이러한 활동에 대한 사회의 부정적 인식은 과거와 크게 달라지지 않았다. K-POP 팬 덤 활동은 이미 긍정적인 삶의 과정으로 기능할 수 있는 충분한 조건을 갖고 있다. 이를 위해서 팬 덤 활동이 일상 속에서 삶의 의미와 쓰임새를 새롭게 할 수 있는 배움여가라는 사회적 인식의 전환 이 필요하다. 본 연구는 K-POP 팬덤 활동 과정에서 지식/정보 습득, 의식소통, 성찰과 개조가 어떻게 이루어 지는지 살피기 위해 인터뷰와 질적 내용 분석 방법을 활용하여 연구를 진행하였다. 그 결과, 팬덤 활동은 지식습득·창작활동, 의식소통, 성찰, 개조 등 배움이 가능한 여가 활동이 될 수 있었다. 이 과정에서 팬덤 활동은 기간이 길어질수록 덕을 실천하는 방향으로 수정되는 모습을 보였다. 이에 따라 본 연구에서는 팬덤 활동과 관련된 교육프로그램을 고민하는 것이 미래교육 차원에서 배움여 가로서의 팬덤 활동의 긍정적 역할에 도움이 되는 것을 기대한다.
作为学校的K-POP粉丝活动研究􌝹
本研究的目的是在K-POP粉丝活动中了解作为学习之余的情况。随着K-POP在全世界受到瞩目,K-POP粉丝团的活动也非常活跃。K-POP粉丝团在日常生活中自发地消费文化的同时进行生产,其影响力也在扩大。但是,社会对这些活动的否定认识与过去没有太大区别。K-POP粉丝活动已经具备了充分的条件,可以发挥积极的生活过程的作用。为此,有必要转换社会认识,粉丝活动是在日常生活中重新改变生活的意义和用途的学习之旅。本研究在K-POP粉丝活动过程中,为了观察知识/信息的获取、意识沟通、反省和改造的形成,利用采访和质量内容分析方法进行了研究。结果,粉丝活动成为了学习知识、创作活动、意识沟通、反省、改造等可以学习的休闲活动。在此过程中,粉丝团的活动时间越长,就会向着实践德的方向修正。因此本研究中考虑粉丝活动相关的教育计划,希望从未来教育的角度出发,能够对粉丝活动起到积极的作用。
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