EL ROL DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ESTUDIANTES

None Neida Zuleima Peñaloza Caballero, None Milton Aicardo González Cetina
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Abstract

La educación en los momentos actuales hace énfasis en el reconocimiento de situaciones que son altamente significativas para reestructurar las realidades complejas, donde el rol del docente en el marco del desarrollo de competencias ha traído consigo un escenario muy particular en el que se estructuran aspectos que dan paso a una nueva visión de educación. Ante ello, el presente escrito de revisión teórica tiene como objetivo analizar el rol del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes. Para ello, se dispuso de una serie de referentes teóricos que dan un respaldo significativo a las situaciones que se intentan avizorar de la acción de interpretar sus posturas. De este modo, se hizo un abordaje de los aspectos significativos para este ensayo, como son el rol del docente y el desarrollo de competencias donde se evidencian grandes falencias producto de la necesidad de intervenir desde la educación como acción que dinamiza la estructura del pensamiento humano. Por otra parte, se concluye a partir de la necesidad que los docentes desde el uso de sus habilidades personales renueven aspectos prácticos de su enseñanza para consolidar el desarrollo de competencias de una forma representativa para la sociedad de los momentos actuales.
教师对学生能力发展的作用
教育在当前时刻强调承认情况是高度复杂的重大调整的现实之下,教师的角色技能发展带来了一个非常特别的场景,在研究方面给教育新理念。因此,本文的理论综述旨在分析教师在学生能力发展中的作用。为了做到这一点,我们提供了一系列的理论参考,这些参考为试图促进解释他们立场的行动的情况提供了重要的支持。因此,本文对教师的角色和能力发展等重要方面进行了探讨,这些方面突出了教育作为一种促进人类思维结构的行动进行干预的需要所造成的重大缺陷。此外,本文还分析了教师在使用个人技能时需要更新教学的实际方面,以巩固具有代表性的社会能力的发展。
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