PENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN NILAI MAHASISWA DENGAN METODE PRAKTIKUM

Irwan Ramadhan Ritonga, Dewi Embong Bulan, Mohammad Sumiran Paputungan, Nurfadilah Nurfadilah, Irma Suryana, Adnan Adnan, Iwan Suyatna, Ristiana Eryati, Widya Kusumaningrum, Rani Novia, Ahmad Ahmad, Firman Firman, Andi Fitri Sakmiana
{"title":"PENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN NILAI MAHASISWA DENGAN METODE PRAKTIKUM","authors":"Irwan Ramadhan Ritonga, Dewi Embong Bulan, Mohammad Sumiran Paputungan, Nurfadilah Nurfadilah, Irma Suryana, Adnan Adnan, Iwan Suyatna, Ristiana Eryati, Widya Kusumaningrum, Rani Novia, Ahmad Ahmad, Firman Firman, Andi Fitri Sakmiana","doi":"10.51673/jips.v4i2.1519","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pendidikan merupakan salah satu indikator kemajuan suatu negara, karena pendidikan dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Salah satu kegiatan pendidikan di universitas adalah praktikum bersama untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap pola dan nilai berpikir kritis. Tujuan dari praktikum ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis kemampuan pola berpikir esensial, tingkat pemahaman teori dan metode, serta hasil belajar mahasiswa program studi Ilmu Kelautan Universitas Mulawarman. Kegiatan praktikum dilaksanakan di desa Malahing, Kota Bontang pada bulan November 2022. Sebanyak 52 mahasiswa ikut serta dalam kegiatan tersebut. Semua data dalam kegiatan ini dikumpulkan dari tes kemampuan berpikir kritis awal (pre-test) dan akhir (post-test), nilai dari laporan praktikum, dan tanggapan persepsi peserta dalam bentuk kuesioner online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam kegiatan ini berada pada kategori sedang berdasarkan nilai N-Gains (0,46). Secara umum, persentase pemahaman dan hasil belajar siswa berada pada kategori baik (71-84). Berdasarkan respon siswa, sekitar 92,3% siswa antusias dan senang dengan metode pembelajaran praktikum. Dengan demikian, kegiatan praktikum bersama dapat mempengaruhi peningkatan pemahaman dan nilai mahasiswa.","PeriodicalId":224660,"journal":{"name":"JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN SAINS","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51673/jips.v4i2.1519","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu indikator kemajuan suatu negara, karena pendidikan dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Salah satu kegiatan pendidikan di universitas adalah praktikum bersama untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap pola dan nilai berpikir kritis. Tujuan dari praktikum ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis kemampuan pola berpikir esensial, tingkat pemahaman teori dan metode, serta hasil belajar mahasiswa program studi Ilmu Kelautan Universitas Mulawarman. Kegiatan praktikum dilaksanakan di desa Malahing, Kota Bontang pada bulan November 2022. Sebanyak 52 mahasiswa ikut serta dalam kegiatan tersebut. Semua data dalam kegiatan ini dikumpulkan dari tes kemampuan berpikir kritis awal (pre-test) dan akhir (post-test), nilai dari laporan praktikum, dan tanggapan persepsi peserta dalam bentuk kuesioner online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam kegiatan ini berada pada kategori sedang berdasarkan nilai N-Gains (0,46). Secara umum, persentase pemahaman dan hasil belajar siswa berada pada kategori baik (71-84). Berdasarkan respon siswa, sekitar 92,3% siswa antusias dan senang dengan metode pembelajaran praktikum. Dengan demikian, kegiatan praktikum bersama dapat mempengaruhi peningkatan pemahaman dan nilai mahasiswa.
运用实际方法提高学生的理解和成绩
教育是一个国家进步的指标,因为它可以提高人力资源的质量。大学教育活动之一是促进学生对批判性思维模式和价值观念的联合实践。该练习的目的是审查和分析基本思维模式的能力、理论和方法的理解水平,以及穆拉瓦曼大学海洋科学专业学生的学习成绩。该活动于2022年11月在邦塘的Malahing村举行。共有52名学生参加了这项活动。所有这些活动中的数据都是通过早期批判性思维能力测试(术后)和期末考试(posttest)、实践报告的价值以及参与者对在线问卷的看法反应进行收集的。研究结果表明,学生在这些活动中的批判性思维能力属于根据N-Gains(0.46)的分数而定的类别。一般来说,学生理解和学习结果的百分比是好的类别(71-84)。根据学生的反应,约92.3%的学生对实践学习方法感到兴奋。因此,集体实践活动会影响学生理解和成绩的提高。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信