PENGGUNAN APLIKASI QUIZIZZ UNTUK UJIAN YANG MENYENANGKAN PADA UNIVERSITAS INSAN PEMBANGUNAN INDONESIA

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

International Journal of Information and Communication Technology Education Pub Date : 2023-02-27 DOI:10.58217/joce-ip.v17i1.302

Budi Haryanto

引用次数: 0

Abstract

Pandemi Covid-19 memaksa dunia pendidikan untuk melakukan transformasi belajar dengan tadinya mengandalkan pembelajaran luring menjadi pembelajaran secara daring. Begitu pula dengan ujian juga ditransformasikan menjadi daring, ini menimbulkan tantangan dari cara pengerjaan ujian untuk meminimalkan dari plagiasi serta motivasi belajar daripada mahasiswa. Penggunaan aplikasi Quizizz diharapakan mampu membuat mahasiswa mengerjakan ujian dan latihan secara menyenangkan dan membuat mahasiswa tertantang dengan adanya kompetisi antara mahasiswa. Dengan aplikasi tersebut juga membuat plagiasi di minimalkan dengan cara pengacakan nomor soal dan hal lainnya adalah memudahkan dosen untuk pencatatan nilai dikarenakan nilai akan didapat secara otomatis saat mahasiwa selesai mengerjakan.

查看原文本刊更多论文

QUIZIZZ应用程序在INSAN college建设中使用方便

Covid-19大流行迫使教育世界通过将离线学习转化为在线学习来实现学习。同样，考试也转向了网上，这对学生减少剽窃和学习动力的测试方式提出了挑战。使用Quizizz应用程序的目的是使学生能够愉快地参加考试和锻炼，并在学生之间的竞争中提出挑战。这款应用还通过随机计算数字来最小化，使讲师更容易记录分数，因为当学生完成工作时，分数就会自动得到。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

International Journal of Information and Communication Technology Education EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

CiteScore

4.20

自引率

10.00%

发文量

期刊介绍： IJICTE publishes contributions from all disciplines of information technology education. In particular, the journal supports multidisciplinary research in the following areas: •Acceptable use policies and fair use laws •Administrative applications of information technology education •Corporate information technology training •Data-driven decision making and strategic technology planning •Educational/ training software evaluation •Effective planning, marketing, management and leadership of technology education •Impact of technology in society and related equity issues