CURRENT STATE AND DEVELOPMENT TRENDS OF STUDENTS` SYSTEM OF VALUES

Abstract

В статье рассматривается процесс формирования и развития ценностных ориентаций российского студенчества. Отмечается, что размывание традиционной соционормативности приводит к прагматической интерпретации действительности и усилению утилитарно-гедонистических ценностей в современной молодежной среде. На основе проведенного авторским коллективом социологического исследования была выявлена бинарная природа аксиологических доминант вузовской молодежи. С одной стороны, фиксируется жизнеспособность традиционных ценностей, которые выражаются в потребности в создании семьи и укреплении родственных отношений, поддержании здоровья и сохранении дружеских связей. С другой стороны, наблюдается прагматизация ценностных ориентаций регионального студенчества, которая выражается в стремлении к достижению материального благополучия, получению качественного и востребованного образования, построении успешной карьеры. Сами же традиционные ценности наполняются утилитарными смыслами и, тем самым, обретают новое, прагматическое содержание, кардинально преобразуя досуговую и деловую жизнь молодых людей. Делается вывод о том, что утилитарно-гедонистическая модель личности, фундируемая в рамках современного общества, успешно встраивается в социотип студенческой молодежи нового поколения, в рамках которой формируются новые адаптационные стратегии к вызовам и рискам XXI в. The article deals with the process of formation and development of system of values of Russian students. It is noted that the erosion of traditional socio-normativity leads to a pragmatic interpretation of reality and the strengthening of utilitarian-hedonistic values among modern youth. On the basis of a sociological study conducted by the team of authors, the binary nature of the axiological dominants of university students was revealed. The study confirmed, on the one hand, the viability of traditional values, which are expressed in the need to start a family and strengthen family relations, maintain strong friendship and keep healthy. On the other hand, there is a pragmatization of the system of values of regional students, which is expressed in the desire to achieve material well-being, get a high-quality and in-demand education, and build a successful career. The traditional values themselves are filled with utilitarian meanings and, thereby, acquire a new, pragmatic content, radically transforming the leisure and business life of young people. It is concluded that the utilitarian-hedonistic model of personality, founded within the framework of modern society, is successfully integrated into the sociotype of the new generation of students, within which new adaptation strategies are formed to the challenges and risks of the XXI century.