Analisis Kebutuhan Belajar Bahasa Arab sebagai Bahasa Asing dalam Konteks Pendidikan Tinggi

Maryam Nur Annisa, Randi Safii
{"title":"Analisis Kebutuhan Belajar Bahasa Arab sebagai Bahasa Asing dalam Konteks Pendidikan Tinggi","authors":"Maryam Nur Annisa, Randi Safii","doi":"10.58194/eloquence.v2i2.861","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Latar Belakang: Pentingnya kemampuan berbahasa asing dalam menghadapi era globalisasi yang semakin terhubung dan meningkatnya permintaan untuk mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa resmi di lebih dari 20 negara. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dan tantangan belajar bahasa Arab sebagai bahasa asing dalam konteks pendidikan tinggi dilihat dari prespektif mahasiswa dan dosen. Metode: Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui survei dan wawancara kepada mahasiswa aktif program pembelajaran bahasa Arab dan dosen yang mengajar bahasa Arab. Hasil dan Pembahasan: The research findings indicate that: (1) Students have academic goals to master Islamic texts and professional goals to enhance career opportunities in the Middle East and North Africa region. (2) Student motivation in learning the Arabic language encompasses religious, cultural, and professional factors. (3) Challenges faced by students in Arabic language learning include the complexity of Arabic grammar and writing systems, a lack of opportunities for language practice outside the classroom, and limited learning resources. (4) Instructors are aware of the importance of focusing on developing Arabic language communication skills and supporting language practice outside the classroom through social activities. Kesimpulan dan Implikasi: Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan program pembelajaran bahasa Arab yang mengintegrasikan bahasa ini dalam berbagai konteks komunikasi, meningkatkan akses terhadap sumber daya pembelajaran, menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan inovatif, serta memberikan dukungan dalam praktik bahasa Arab di luar kelas. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab di lingkungan pendidikan tinggi, sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berbahasa Arab dan pemahaman tentang budaya Arab secara lebih komprehensif dan relevan dalam menghadapi tantangan globalisasi.","PeriodicalId":483179,"journal":{"name":"ELOQUENCE Journal of Foreign Language","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ELOQUENCE Journal of Foreign Language","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58194/eloquence.v2i2.861","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Latar Belakang: Pentingnya kemampuan berbahasa asing dalam menghadapi era globalisasi yang semakin terhubung dan meningkatnya permintaan untuk mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa resmi di lebih dari 20 negara. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dan tantangan belajar bahasa Arab sebagai bahasa asing dalam konteks pendidikan tinggi dilihat dari prespektif mahasiswa dan dosen. Metode: Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui survei dan wawancara kepada mahasiswa aktif program pembelajaran bahasa Arab dan dosen yang mengajar bahasa Arab. Hasil dan Pembahasan: The research findings indicate that: (1) Students have academic goals to master Islamic texts and professional goals to enhance career opportunities in the Middle East and North Africa region. (2) Student motivation in learning the Arabic language encompasses religious, cultural, and professional factors. (3) Challenges faced by students in Arabic language learning include the complexity of Arabic grammar and writing systems, a lack of opportunities for language practice outside the classroom, and limited learning resources. (4) Instructors are aware of the importance of focusing on developing Arabic language communication skills and supporting language practice outside the classroom through social activities. Kesimpulan dan Implikasi: Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan program pembelajaran bahasa Arab yang mengintegrasikan bahasa ini dalam berbagai konteks komunikasi, meningkatkan akses terhadap sumber daya pembelajaran, menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan inovatif, serta memberikan dukungan dalam praktik bahasa Arab di luar kelas. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab di lingkungan pendidikan tinggi, sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan berbahasa Arab dan pemahaman tentang budaya Arab secara lebih komprehensif dan relevan dalam menghadapi tantangan globalisasi.
在高等教育背景下,分析学习阿拉伯语作为一门外语的必要性
背景:面对联系日益紧密的全球化和 20 多个国家对学习作为官方语言的阿拉伯语的日益增长的需求,外语技能显得尤为重要。研究目的:本研究旨在从学生和讲师的角度分析在高等教育背景下将阿拉伯语作为外语学习的需求和挑战。研究方法:采用定性研究方法,通过调查和访谈阿拉伯语学习课程的在校学生和教授阿拉伯语的讲师来收集数据。结果与讨论:研究结果表明:(1) 学生的学术目标是掌握伊斯兰教经文,职业目标是增加在中东和北非地区的就业机会。(2) 学生学习阿拉伯语的动机包括宗教、文化和职业因素。(3) 学生在阿拉伯语学习中面临的挑战包括阿拉伯语语法和书写系统的复杂性、缺乏课外语言实践的机会以及学习资源有限。(4) 教师意识到,必须注重培养阿拉伯语交流技能,并通过社会活动支持课外语言实践。结论和影响:本研究的结论强调了制定阿拉伯语学习计划的重要性,这些计划应将阿拉伯语融入到各种交流环境中,改善学习资源的获取途径,创造包容性和创新性的学习环境,并为课外阿拉伯语实践提供支持。本研究的意义在于提高高等教育中阿拉伯语学习的有效性,使学生在面对全球化挑战时能够更全面、更贴切地发展阿拉伯语技能和理解阿拉伯文化。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信