Comprehensive Analysis of the Effects of Cultural and Arts Education: Considering Multiple Stakeholders" Perspectives

Abstract

연구는 민관협력형 학교 문화예술교육의 효과성을 학습자, 학부모, 학교 교사 및 예술 강사 등 다양한 이해관계자의 관점에서 분석하는 데 그 목적이 있다. 문화예술교육은 2022년 5∼11월에 인천 지역에서 초등학교 및 중학교 13개교 대상의 사회공헌사업으로 실행되었으며, 사업에 참여한 다양한 이해관계자(학생, 학부모, 학교 교사, 예술 강사)를 대상으로 조사를 실시하여 문화예술교육이 목표로 하는 교육적, 심리정서적, 사회문화적 효과에 대하여 총체적으로 살펴보았다. 효과 분석을 위한 설문조사 및 인터뷰에는 학습자 1,077명, 학부모 5명, 학교 교사 60명, 예술 강사 28명이 참여하였다. 연구결과, 문화예술교육 프로그램은 심리적 감성 역량, 창의성에서 교육적 효과가 나타났으며, 자아존중감, 정서조절, 탄력성, 성취감, 협력 태도, 행복감 등 다양한 층위에서 심리정서적 효과가 있었다. 사회문화적 측면에서는 예술 강사 일자리 창출 효과 등이 나타났다. 이를 통해 문화예술교육 발전의 측면에서 지역 수요에 기반하여 민관협력을 통해 이루어지는 학교 문화예술교육의 필요성과 효과에 대한 시사점을 논의하였다.