Apresentação: Pandemia de COVID-19

IF 0.5 Q4 COMMUNICATION
Milene Santiago Nascimento
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Abstract

Entre 2020 e 2022, vivenciamos a pandemia da COVID-19. O Observatório da Violência, do Centro Universitário de Barra Mansa (RJ) realizou uma pesquisa em 2021 e 2022. Objetivou-se compreender as experiências com o ensino remoto de gestores, professores e familiares de alunos da rede municipal de ensino e de acadêmicos. Para refletir sobre o cenário pandêmico, utilizamos Homem (2020) e Santos (2020; 2021) e sobre o ensino na pandemia, o trabalho organizado por Gomes (2021). Trata-se de pesquisas quanti e qualitativa, com dados coletados através de questionários virtuais e grupos focais. Resultados gerais são apresentados, com ênfase nos grupos focais. Identificamos baixa densidade de políticas públicas para acesso ao ensino adequando. Outros resultados foram percebidos: violência contra mulheres, crianças e adolescentes, sofrimento psíquico de professores e acadêmicos. Encontramos, também, experiências exitosas. Nossos resultados contribuem para a reflexão sobre os impactos da pandemia no processo de aprendizagem.
介绍:COVID-19大流行
2020年至2022年,我们经历了COVID-19大流行。巴拉曼萨大学中心(RJ)的暴力观察站在2021年和2022年进行了一项调查。本研究旨在了解市立学校管理人员、教师、学生家庭和学者在远程教学方面的经验。为了反映流行病情景,我们使用了Homem(2020)和Santos (2020);2021年)和戈梅斯组织的关于流行病教学的工作(2021年)。它是定量和定性研究,通过虚拟问卷和焦点小组收集数据。介绍了总体结果,重点介绍了焦点小组。我们发现,获得适当教育的公共政策密度很低。其他结果包括:针对妇女、儿童和青少年的暴力、教师和学者的心理困扰。我们也有成功的经验。我们的研究结果有助于反思这一流行病对学习过程的影响。
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