Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Metode Field Trip Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV SD Telkom Makassar

Naturalistic : jurnal kajian dan penelitian pendidikan dan pembelajaran Pub Date : 2023-10-31 DOI:10.35568/naturalistic.v8i1.3165

None Nurul Hidayah U, Abdul Aziz Muslimin, Hidayah Quraisy

{"title":"Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Metode Field Trip Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV SD Telkom Makassar","authors":"None Nurul Hidayah U, Abdul Aziz Muslimin, Hidayah Quraisy","doi":"10.35568/naturalistic.v8i1.3165","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Metode Field Trip terhadap motivasi dan hasil belajar IPS peserta didik kelas IV SD Telkom Makassar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan true eksperimen yang yang menggunakan rancangan pretest posttest only control. Penelitian ini dilibatkan oleh 2 kelas yaitu kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen yang masing-masing kelas berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, angket respon siswa dan guru, dan lembar aktivitas siswa serta guru. Hasil data posttest diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas control 61,66 % dengan kategori yakni sangat rendah yaitu 28,16%, rendah 31,25%, sedang 0%, tinggi 0% dan sangat tinggi berada pada presentase 0%. Nila rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 79,41. Hasil belajar IPS menggunakan model pemebelajaran Problem Based Learning mempunyai hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional.","PeriodicalId":493528,"journal":{"name":"Naturalistic : jurnal kajian dan penelitian pendidikan dan pembelajaran","volume":"189 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Naturalistic : jurnal kajian dan penelitian pendidikan dan pembelajaran","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35568/naturalistic.v8i1.3165","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Metode Field Trip terhadap motivasi dan hasil belajar IPS peserta didik kelas IV SD Telkom Makassar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan true eksperimen yang yang menggunakan rancangan pretest posttest only control. Penelitian ini dilibatkan oleh 2 kelas yaitu kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen yang masing-masing kelas berjumlah 32 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, angket respon siswa dan guru, dan lembar aktivitas siswa serta guru. Hasil data posttest diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas control 61,66 % dengan kategori yakni sangat rendah yaitu 28,16%, rendah 31,25%, sedang 0%, tinggi 0% dan sangat tinggi berada pada presentase 0%. Nila rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 79,41. Hasil belajar IPS menggunakan model pemebelajaran Problem Based Learning mempunyai hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran Konvensional.

查看原文本刊更多论文

基于学习模式的问题模型(PBL)与动机和学习IPS四年级Telkom Makassar学习者的实地考察和学习结果的应用

本研究旨在分析基于学习者(PBL)问题模型的应用效果，以及四年级与四年级Telkom学习者的动机和学习结果。这是一个定量研究，使用一个真正的实验，使用预后的设计，只有控制。这项研究包括两个班的控制班和一个实验班，每个班有32名学生。使用的工具是验证表、学生和教师的响应表，以及学生和教师的活动表。post数据在control 61.66%获得了非常低的学生学习成绩，28%，31.25%，水平为0%，水平为0%，水平为0%。实验课的平均成绩是79.41。基于学习模式的ip学习结果比传统学习模式更好。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Naturalistic : jurnal kajian dan penelitian pendidikan dan pembelajaran

自引率

0.00%

发文量