KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK DALAM PENINGKATAN KEPROFESIONALAN GURU OLEH KEPALA SEKOLAH DI SMKS YPIS MAJU BINJAI

Jurnal serunai administrasi pendidikan Pub Date : 2023-01-13 DOI:10.37755/jsap.v11i2.756

Hamidah Darma, Maulana Akbar, M Faisal

{"title":"KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK DALAM PENINGKATAN KEPROFESIONALAN GURU OLEH KEPALA SEKOLAH DI SMKS YPIS MAJU BINJAI","authors":"Hamidah Darma, Maulana Akbar, M Faisal","doi":"10.37755/jsap.v11i2.756","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitianinibertujuanuntukmengetahui bagaimana kepala sekolah merencanakan program supervisi akademik untuk pengembangan profesi guru-guru SMK Swasta YPIS Maju Binjai tahun pelajaran 2019/2020. Adapun masalah yang akan diteliti adalah apakah supervisi akademik ada keterkaitan dengan pengembangan profesi guru.Penelitianinidilaksanakan di SMKSMaju Binjai. Penelitianinimenggunakanpenelitiankualitatif.Hal inididasarkanpadapertimbanganbahwapenelitianinimengungkapkan Keefektifan Pelaksanaan Supervisi Akademik. Untuk Pengembangan Profesi Guru. Penelitiankualitatifadalahprosedurpenelitian yang menghasilkan data deskriptifberupa kata-kata yang tertulisataulisandari orang-orang yang perilakunyadapatdipahami.Subjekpenelitianinidiarahkanpadapencarian data darikepalasekolah, wakilkepalasekolah, guru, maupunstaf di SMK Maju Binjai.Pengumpulan data penelitiandiperolehdenganteknikobservasi, wawancaradanstudidokumen.Temuanpenelitianinisebagaiberikut :1). Supervisi akademik kepala sekolah dalam pengembangan profesional guru. 2) peran guru dalam pembelajaran. 3) peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan. 4) pola kepemimpinan yang diterapkan dalam memimpin guru.","PeriodicalId":476497,"journal":{"name":"Jurnal serunai administrasi pendidikan","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal serunai administrasi pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37755/jsap.v11i2.756","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitianinibertujuanuntukmengetahui bagaimana kepala sekolah merencanakan program supervisi akademik untuk pengembangan profesi guru-guru SMK Swasta YPIS Maju Binjai tahun pelajaran 2019/2020. Adapun masalah yang akan diteliti adalah apakah supervisi akademik ada keterkaitan dengan pengembangan profesi guru.Penelitianinidilaksanakan di SMKSMaju Binjai. Penelitianinimenggunakanpenelitiankualitatif.Hal inididasarkanpadapertimbanganbahwapenelitianinimengungkapkan Keefektifan Pelaksanaan Supervisi Akademik. Untuk Pengembangan Profesi Guru. Penelitiankualitatifadalahprosedurpenelitian yang menghasilkan data deskriptifberupa kata-kata yang tertulisataulisandari orang-orang yang perilakunyadapatdipahami.Subjekpenelitianinidiarahkanpadapencarian data darikepalasekolah, wakilkepalasekolah, guru, maupunstaf di SMK Maju Binjai.Pengumpulan data penelitiandiperolehdenganteknikobservasi, wawancaradanstudidokumen.Temuanpenelitianinisebagaiberikut :1). Supervisi akademik kepala sekolah dalam pengembangan profesional guru. 2) peran guru dalam pembelajaran. 3) peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan. 4) pola kepemimpinan yang diterapkan dalam memimpin guru.

查看原文本刊更多论文

SAMKS YPIS MAJU BINJAI 校长学术督导在提高教师专业水平方面的成效

这项研究的目的是了解校长是如何计划一个学术监督项目，以发展私人SMK教师专业YPIS，推动2010 /2020年学年的Binjai。至于将被调查的问题是，学术监督是否与教师职业发展有关。这项研究是在高级研究员Binjai进行的。Penelitianinimenggunakanpenelitiankualitatif。学者们认为，这项研究显示了学术监督工作的有效性。为了教师职业的发展。研究性质的研究是一种研究过程，其结果是数据的描述，其描述是那些值得理解的人的文字。这项研究的对象正在从学校、副校长、教师、SMK高级Binjai的员工那里进行数据搜索。研究数据收集来自来自临时住房和文档工作室的技术人员。Temuanpenelitianinisebagaiberikut: 1)。学校主管在教师专业发展方面的学业监督。2)教师在学习中的作用。第三)校长作为教育领袖的作用。4)领导模式适用于领导教师。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal serunai administrasi pendidikan

自引率

0.00%

发文量