Aprendizagem Baseada em Projetos e Problemas na Educação Infantil e a Base Nacional Comum Curricular

Abstract

As aprendizagens por problemas e projetos fazem parte de um momento atual de propostas de inovação didático-pedagógica. No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de 2017, orienta que sejam trabalhados campos de experiência na Educação Infantil, que podem ser considerados na implementação de metodologias ativas de ensino e aprendizagem. Neste estudo, propõe-se uma reflexão sobre estes temas, envolvendo a BNCC, as aprendizagens por problemas e projetos e a Educação Infantil. A metodologia utilizada foi uma revisão e análise do referencial teórico e normativo, com vistas à confluência didático-pedagógica destas temáticas.