Prevención educativa de la discriminación racial, como forma de violencia infantil en la escuela cubana.

Abstract

La discriminación racial como fenómeno social complejo ha venido evolucionando en sus formas de expresión; este flagelo ha penetrado el entramado de las relaciones sociales, realidad de la cual la escuela no escapa. La voluntad política de los organismos internacionales como la ONU y la UNESCO ha influido en la construcción de mecanismos que permiten la prevención de este fenómeno. El presente trabajo tiene como propósito analizar la importancia de los programas educativos para la prevención de la discriminación racial, como una urgencia de la escuela cubana actual. La investigación con enfoque cualitativo se sustenta en los métodos: analítico-sintético, inductivo-deductivo y hermenéutico-dialéctico, así como en el procedimiento metodológico de la triangulación de fuentes de información y métodos. Como principales resultados se reconoce que: en el contexto de la escuela cubana, desde el Tercer Perfeccionamiento de la Educación, subsisten potencialidades para el desarrollo del Programa Nacional de lucha contra el racismo y la discriminación racial, asociado al trabajo en redes de las escuelas, para el intercambio en el micronivel del Consejo Popular sobre las causas y circunstancias que condicionan estos fenómenos. De igual manera se identifican algunas aristas educativas que deben ser potenciadas para perfeccionar la prevención de estos males.