None Ukima Nusuki, None Agnita Siska Pramasdyahsari, Fidela Kama Mifta Velma, Muhammad Aldo Febriansyah
{"title":"Pendampingan Simulasi Math Playground sebagai Teknologi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika","authors":"None Ukima Nusuki, None Agnita Siska Pramasdyahsari, Fidela Kama Mifta Velma, Muhammad Aldo Febriansyah","doi":"10.21137/sjes.2023.8.2.1","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pemanfaatan teknologi pembelajaran sebagai progam peningkatkan kemampuan kecakapan teknologi yang sudah dicanangkan bersamaan dengan program kampus mengajar dimana dilaksanakan di SMP Negeri 3 Guntur. Tujuan dari pengabdian ini untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa di SMP Negeri 3 Guntur yang mana masih rendah. Kegiatan ini mencakup beberapa tahap, yaitu pengenalan program kepada sekolah, sosialisasi program kepada siswa, implementasi program kepada siswa, dan penilaian terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Metode yang diimplementasikan adalah deskriptif kualitatif dengan observasi. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi matematis siswa setelah menggunakan teknologi pembelajaran dan Math Playground. Sebanyak 80% siswa dapat menerima materi dengan baik dan dapat menyelesaiakn soal yang memuat infikator literasi matematis dengan sangat baik. Di sisi lain, siswa mendapatkan dampak dalam bidang teknologi pembelajaran, yaitu siswa dapat menggunakan dan mengoperasikan teknologi pembelajaran yang terkhusus gawai dan laptop, yang mana hal ini selaras dengan program yang telah dicanangkan oleh pemerintah dalam kegiatan kampus mengajar.","PeriodicalId":492122,"journal":{"name":"Journal of Social Empowerment","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Social Empowerment","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21137/sjes.2023.8.2.1","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
Pemanfaatan teknologi pembelajaran sebagai progam peningkatkan kemampuan kecakapan teknologi yang sudah dicanangkan bersamaan dengan program kampus mengajar dimana dilaksanakan di SMP Negeri 3 Guntur. Tujuan dari pengabdian ini untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa di SMP Negeri 3 Guntur yang mana masih rendah. Kegiatan ini mencakup beberapa tahap, yaitu pengenalan program kepada sekolah, sosialisasi program kepada siswa, implementasi program kepada siswa, dan penilaian terhadap kemampuan literasi matematis siswa. Metode yang diimplementasikan adalah deskriptif kualitatif dengan observasi. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi matematis siswa setelah menggunakan teknologi pembelajaran dan Math Playground. Sebanyak 80% siswa dapat menerima materi dengan baik dan dapat menyelesaiakn soal yang memuat infikator literasi matematis dengan sangat baik. Di sisi lain, siswa mendapatkan dampak dalam bidang teknologi pembelajaran, yaitu siswa dapat menggunakan dan mengoperasikan teknologi pembelajaran yang terkhusus gawai dan laptop, yang mana hal ini selaras dengan program yang telah dicanangkan oleh pemerintah dalam kegiatan kampus mengajar.
利用学习技术作为一个增强技术技能的项目,这与在SMP Negeri 3的教学计划相结合。这种奉献的目的是提高公立小学3年级学生的数学读写能力,这所学校目前还很低。这些活动包括几个阶段,包括学校项目介绍、学生社交计划、学生项目实施和对学生数学素数能力的评估。实施方法是一种观察性质的描述性质的方法。这种奉献的结果表明,学生在使用学习技术和数学操场后,数学读写能力的提高。多达80%的学生能够很好地接收材料并解决包含数学读写障碍的问题。另一方面,学生在学习技术领域也有影响,即学生可以使用和操作特殊的学习技术步法和笔记本电脑,这与政府在大学教学活动中提出的计划是一致的。