Exame neurológico essencial segundo especialistas e acadêmicos de medicina

Victoria Lívia Pedrosa Rodrigues, Cecilma Miranda de Sousa Teixeira
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Abstract

Introdução. Para um diagnóstico apurado das afecções neurológicas, é relevante que se tenha conduta perspicaz, domínio prático e técnico do Exame Neurológico (EN). Este, devido a sua complexidade, exige repetições em muitos pacientes para dominá-lo. Entretanto, isto não é possível para os não-especialistas, provocando estado de ansiedade desde a vida acadêmica. Objetivo. Identificar e comparar as etapas consideradas mais importantes segundo especialistas do país e estudantes de Medicina da Universidade Federal do Maranhão. Método. Foi aplicado questionário contendo uma situação clínica e 47 itens do EN para serem graduados de 1 a 4, sendo 1 – quase nunca precisa ser incluído e 4 – deve ser sempre incluído. Ademais, responderam variáveis como sexo, tempo de trabalho, dificuldade em assimilar assuntos da Neurologia e se considerou difícil performar o EN. Resultados. Participaram sete Neurologistas, oito Neurocirurgiões e 33 estudantes.A Neurologia representa difícil desafio e temor acadêmico. APode-se contribuir para fomentar a construção de protocolos para reduzir o receio da realização do Exame Neurológico.
由医学专家和学者进行的基本神经系统检查
的介绍。对于神经系统疾病的准确诊断,重要的是有洞察力的行为,实践和技术领域的神经系统检查(EN)。由于它的复杂性,许多病人需要重复才能掌握它。然而,这对于非专家来说是不可能的,因为他们从学术生活开始就感到焦虑。目标。确定和比较国家专家和maranhao联邦大学医科学生认为最重要的步骤。方法。一份包含临床情况和47个EN项目的问卷被应用,从1到4,其中1 -几乎不需要包括,4 -应该总是包括。此外,性别、工作时间、吸收神经学问题的难度等变量也被回答,并被认为难以执行EN。结果。7名神经学家,8名神经外科医生和33名学生参与了这项研究。神经学代表着困难的挑战和学术上的恐惧。我们可以帮助建立方案,以减少对神经系统检查的恐惧。
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