Aspectos socioeconômicos no processo de evasão escolar: uma análise na educação básica

Abstract

Este artigo enfoca o impacto socioeconômico da evasão escolar, uma questão complexa que pode ser influenciada por diversos fatores. Estudos têm mostrado que crianças e jovens de famílias mais pobres têm maior probabilidade de abandonar a escola do que seus pares mais ricos. A pobreza pode dificultar o acesso à educação de qualidade, pois as famílias podem não ter meios para pagar o material escolar, uniformes e transporte. Escolas localizadas em áreas mais pobres também podem ter menos recursos e professores menos qualificados, o que pode afetar a qualidade do ensino e desestimular os alunos a permanecerem na escola. Além disso, a pobreza pode afetar a motivação dos alunos para continuar seus estudos, pois eles podem ter menos oportunidades e perspectivas para o futuro. A falta de apoio familiar também pode contribuir para o abandono escolar. Compreender a ligação entre a pobreza e o abandono escolar precoce é fundamental para encontrar soluções eficazes que assegurem que todos, independentemente do estatuto socioeconômico, sejam capazes de alcançar a sua educação e atingir o seu potencial.