أثر منهج تعليمي باستخدام التغذية الراجعة المتأخرة وفق أزمنة مختلفة في تعلم واحتفاظ مهارة التصويب على عدة أهداف موزعة على الملعب خلال (30 ثانية) للاعبي الكرة العابرة بأعمار (13-15 سنة)

ltrby@ lryDy@ Pub Date : 2023-09-28 DOI:10.37359/jope.v35(3)2023.1527

محمد رشيد, عبد الوهاب غازي

{"title":"أثر منهج تعليمي باستخدام التغذية الراجعة المتأخرة وفق أزمنة مختلفة في تعلم واحتفاظ مهارة التصويب على عدة أهداف موزعة على الملعب خلال (30 ثانية) للاعبي الكرة العابرة بأعمار (13-15 سنة)","authors":"محمد رشيد, عبد الوهاب غازي","doi":"10.37359/jope.v35(3)2023.1527","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"من خلال ملاحظة الباحث الاول كونه حكم دولي وجد ان هنالك ضعف في مهارة التصويب للمبتدئين وعليه ارتأى الباحث ان يضع اختبارات ووحدات تعليمية في دقة التصويب حيث يفترض البحث وجود فروض ذات دلالة إحصائية وتكمن أهميته كمساهمة في تطوير هذه المهارة والوصول بها الى مراحل متقدمة حيث استخدم الباحثان المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة البحث وتكونت عينه البحث من 10 لاعبين ذات الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتم معالجة البيانات احصائياً باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spas) في ضوء النتائج التي حصل عليها الباحثان استنتج ان للمنهاج التعليمي المستخدم تأثيرات إيجابية في تعلم مهارة التصويب واتقانها بشكل جيد كما أوصى بضرورة استخدام التغذية الراجعة المتأخرة بأزمان مختلفة مع زيادة وقت التغذية الراجعة بالوحدات التعليمية وذلك لاستفادة اللاعب اكثر من تعليمات المدرب.","PeriodicalId":34221,"journal":{"name":"ltrby@ lryDy@","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ltrby@ lryDy@","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(3)2023.1527","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

من خلال ملاحظة الباحث الاول كونه حكم دولي وجد ان هنالك ضعف في مهارة التصويب للمبتدئين وعليه ارتأى الباحث ان يضع اختبارات ووحدات تعليمية في دقة التصويب حيث يفترض البحث وجود فروض ذات دلالة إحصائية وتكمن أهميته كمساهمة في تطوير هذه المهارة والوصول بها الى مراحل متقدمة حيث استخدم الباحثان المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة البحث وتكونت عينه البحث من 10 لاعبين ذات الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتم معالجة البيانات احصائياً باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spas) في ضوء النتائج التي حصل عليها الباحثان استنتج ان للمنهاج التعليمي المستخدم تأثيرات إيجابية في تعلم مهارة التصويب واتقانها بشكل جيد كما أوصى بضرورة استخدام التغذية الراجعة المتأخرة بأزمان مختلفة مع زيادة وقت التغذية الراجعة بالوحدات التعليمية وذلك لاستفادة اللاعب اكثر من تعليمات المدرب.

查看原文本刊更多论文

使用不同时间的迟交反馈的教学方法，学习和保持射击技巧，在不同年龄(13-15岁)的球球手(30秒)在体育场的几个目标

第一名研究员指出，这是一项国际规定，发现初学者的准确度很低，研究人员建议将测试和教学模块放在准确度上，因为研究人员认为有具有统计学意义的论文，这对于研究的发展和高级阶段的贡献。社会研究人员得出的结论是，所使用的教程对学习和掌握正确的准确度产生了积极的影响，并建议在不同的时间使用迟交的反馈，同时增加教学单位的反馈时间，以便让更多的人从教练的指导中受益。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

ltrby@ lryDy@

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

8 weeks