تأثير تمرينات مركبة بأسلوب اللعب في الدافعية ومهارة الرمي واستلام الطوق في الجمناستك الإيقاعي

ltrby@ lryDy@ Pub Date : 2023-09-28 DOI:10.37359/jope.v35(3)2023.1507

غفران محمد, اسماعيل ابراهيم

{"title":"تأثير تمرينات مركبة بأسلوب اللعب في الدافعية ومهارة الرمي واستلام الطوق في الجمناستك الإيقاعي","authors":"غفران محمد, اسماعيل ابراهيم","doi":"10.37359/jope.v35(3)2023.1507","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"ان تعدد طرائق التعلم وتنوع اساليب تداولها من قبل المدرس اصبح من اساسيات التدريس الفعال فضلاً عن كونه احد اهم الركائز التي توصل المتعلم للهدف ألا وهو التعلم. والتعلم باسلوب اللعب هو احد اساليب التعلم التي اتجه اليها المعلمون والمدرسون لتحقيق اكبر ناتج تعلمي اضافة الى كونه يحمس المتعلم ويثير لديه الدافعية وروح المنافسة للوصول الى الهدف، لذا اختاره الباحثان اختبار تأثير تمرينات مركبة باسلوب التعلم باللعب على كل من الدافعية ومهارة الرمي والاسلام في الطوق والتي تواجه الطالبات صعوبة كبيرة في تعلم اداءها المهاري او في تحقيق اي انجاز بها فضلا عن ضعف اداء الطالبات في هذه الفعالية. وتتجلى اهمية البحث في محاولة ايجاد اسلوب يثير الدافعية وروح التنافس للطالبات للنهوض بالمستوى العلمي والعملي في الفعالية قيد البحث. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته مع طبيعة البحث وأهدافه، وتكونت عينة البحث من (34 ) طالبة من طالبات المرحلة الثالثة وبواقع ( 4 (طالبة للتجربة الاستطلاعية و(15) طالبة لكل مجموعة من المجموعتين الضابطة والتجريبية للطالبات. تم اجراء الاختبارات القبلية ومن تم اجراء التجربة الرئيسية ومن ثم اجراء الاختبارت البعدية واستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة بعد جمع البيانات الخاصة بالاختبارات من اجل الوصول الى النتائج المطلوبة لتحقيق اهداف البحث . واستنتج الباحثان ان التمرينات المركبة بأسلوب التعلم باللعب اثرا واضحا على تحسين الدافعية وزيادة حماسهن بالتعلم وفق هذا الاسلوب لدى الطالبات.. وأوصى الباحثان باستخدام اسلوب التعلم بأللعب داخل القاعة لما له من تأثير على زيادة الدافعية ، كذلك ضرورة اختبار اكثر من اسلوب للوصول الى التعلم المهاري الجيد وزيادة الانجاز في الفعالية قيد البحث.","PeriodicalId":34221,"journal":{"name":"ltrby@ lryDy@","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ltrby@ lryDy@","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(3)2023.1507","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

ان تعدد طرائق التعلم وتنوع اساليب تداولها من قبل المدرس اصبح من اساسيات التدريس الفعال فضلاً عن كونه احد اهم الركائز التي توصل المتعلم للهدف ألا وهو التعلم. والتعلم باسلوب اللعب هو احد اساليب التعلم التي اتجه اليها المعلمون والمدرسون لتحقيق اكبر ناتج تعلمي اضافة الى كونه يحمس المتعلم ويثير لديه الدافعية وروح المنافسة للوصول الى الهدف، لذا اختاره الباحثان اختبار تأثير تمرينات مركبة باسلوب التعلم باللعب على كل من الدافعية ومهارة الرمي والاسلام في الطوق والتي تواجه الطالبات صعوبة كبيرة في تعلم اداءها المهاري او في تحقيق اي انجاز بها فضلا عن ضعف اداء الطالبات في هذه الفعالية. وتتجلى اهمية البحث في محاولة ايجاد اسلوب يثير الدافعية وروح التنافس للطالبات للنهوض بالمستوى العلمي والعملي في الفعالية قيد البحث. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته مع طبيعة البحث وأهدافه، وتكونت عينة البحث من (34 ) طالبة من طالبات المرحلة الثالثة وبواقع ( 4 (طالبة للتجربة الاستطلاعية و(15) طالبة لكل مجموعة من المجموعتين الضابطة والتجريبية للطالبات. تم اجراء الاختبارات القبلية ومن تم اجراء التجربة الرئيسية ومن ثم اجراء الاختبارت البعدية واستعمال الوسائل الاحصائية المناسبة بعد جمع البيانات الخاصة بالاختبارات من اجل الوصول الى النتائج المطلوبة لتحقيق اهداف البحث . واستنتج الباحثان ان التمرينات المركبة بأسلوب التعلم باللعب اثرا واضحا على تحسين الدافعية وزيادة حماسهن بالتعلم وفق هذا الاسلوب لدى الطالبات.. وأوصى الباحثان باستخدام اسلوب التعلم بأللعب داخل القاعة لما له من تأثير على زيادة الدافعية ، كذلك ضرورة اختبار اكثر من اسلوب للوصول الى التعلم المهاري الجيد وزيادة الانجاز في الفعالية قيد البحث.

查看原文本刊更多论文

节奏曲体操、射击技巧和领队的效果

教师的学习方式和交流方式多种多样，已成为有效教学的基本要素，也是是学习者实现学习目标的重要支柱之一。学习游戏是一种学习方法，教师和教师都要学习学习成绩，因为学习方法既能激励学生，又能激发学生追求目标的动力，也能激发学生的竞争精神。因此，他们选择测试综合学习练习对动机、射法和环伊斯兰教的影响。研究研究的成效，可以看出，研究的目的，就是要找出一种鼓励学生求学的方法，使学生在科学和实践上更有竞争力。两位研究人员采用了与研究的性质和目标相匹配的实验性课程，其中包括34名第三阶段女学生和4名女探索性实验学生和15名女学员。在收集了测试数据之后，进行了部落测试，进行了主要测试，随后进行了远程测试，并使用了适当的统计方法，以获得实现研究目标所需的结果。研究员的结论是，在学生中，学生的动机和学习热情都大大提高。研究人员建议在室内使用学习方法，因为这种方法可以提高积极性，还需要测试一种方法，以获得优质技能学习，并提高研究效率。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

ltrby@ lryDy@

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

8 weeks