PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN PPT INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERBASIS HOTS TEMA CUACA PADA SISWA KELAS III DI UPTD SATDIK SDN TANJUNGREJO 03 KABUPATEN JEMBER

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih rendah dengan kategori kurang. Hal ini disebabkan penggunaan model dan media yang kurang variatif dan inovatif. Salah satu model yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa berbasis HOTS adalah model PBL dengan bantuan PPT Interaktif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang digunakan adalah siswa kelas III yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis, hasil belajar siswa pada pra siklus secara klasikal sebesar 58%, meningkat menjadi 72% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 83% pada siklus II. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan PPT Interaktif dapat meningkatkan hasil belajar berbasis HOTS tema cuaca subtema keadaan cuaca pembelajaran 1 pada siswa kelas III di SDN Tanjungrejo 03 Kabupaten Jember.