{"title":"ПРОЗА АНТОНИЈА ИСАКОВИЋА У НАСТАВНОМ КОНТЕКСТУ","authors":"Магда Г. МИЛИКИЋ","doi":"10.5937/bastina33-47013","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У фокусу истраживања је проза Антонија Исаковића у контексту наставе матерњег језика и књижевности. Од шездесетих година 20. века приповетке из Исаковићеве прве књиге Велика деца (1953) обрађиване су у настави. У основношколским програмима биле се заступљене приче „Кашика” и „Црвени шал”, док се у средњим школама и гимназијама обрађивала збирка Велика деца, односно избор из ње. У раду се на основну читанки из тог периода испитује статус прозе А. Исаковића у настави, при чему Исаковићева проза у актуелним плановима и програмима потпуно изостаје. Рад је уједно и повод за анализу дидактичко-методичке и других апаратура читанке као основног уџбеника наставе књижевности. Један од циљева истраживања је да укаже на евентуалне предности враћања Исаковићевог дела у наставне програме.","PeriodicalId":33857,"journal":{"name":"Bastina","volume":"42 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bastina","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5937/bastina33-47013","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
У фокусу истраживања је проза Антонија Исаковића у контексту наставе матерњег језика и књижевности. Од шездесетих година 20. века приповетке из Исаковићеве прве књиге Велика деца (1953) обрађиване су у настави. У основношколским програмима биле се заступљене приче „Кашика” и „Црвени шал”, док се у средњим школама и гимназијама обрађивала збирка Велика деца, односно избор из ње. У раду се на основну читанки из тог периода испитује статус прозе А. Исаковића у настави, при чему Исаковићева проза у актуелним плановима и програмима потпуно изостаје. Рад је уједно и повод за анализу дидактичко-методичке и других апаратура читанке као основног уџбеника наставе књижевности. Један од циљева истраживања је да укаже на евентуалне предности враћања Исаковићевог дела у наставне програме.