Malkara Rüştiye Mektebi

Abstract

Eğitim, milli aidiyet duygusunun gelişiminde katkı sağlamakla beraber toplumların geleceğini tayin etmek yönüyle bir fener görevi görmektedir. Bu görev, Osmanlı Devleti’nin klasik döneminde hem doğuyu hem de batıyı aydınlatırken değişen dünya düzeni modernleşme ihtiyacını da beraberinde getirmiştir. Nitekim Osmanlı Devleti, eğitimin öneminin her zaman farkında olmuş ve artan savaş mağlubiyetlerini kapatmak amacıyla XVIII. yüzyıldan itibaren bu alanda reformlar yapmaya da özen göstermiştir. Atılan adımlarla eğitim kademeli hale getirilmeye çalışılmıştır. Bu kademelerden birisi de Sultan II. Mahmud tarafından açılan rüştiyeler olmuştur. Açılan, bu statüdeki kurumların amacı esasen öğrencilerin idadiye daha iyi hazırlanmasını temin etmektir. II. Mahmud döneminde sınırlı sayıda da olsa, 1869 Maarif-i Umumiye Nizamnamesi ile nüfusu 500 haneyi aşan yerlerde rüştiyelerin açılması zorunlu kılınarak, taşrada da yaygınlaşması sağlanmıştır. Taşrada açılan rüştiyelerden birisi de Malkara’da açılan Malkara Mekteb-i Rüştiyesi’dir. Bu çalışmada Malkara Mekteb-i Rüştiyesi arşiv belgeleri ve maarif salnamelerine göre incelenmiştir. Malkara’da açılan bu rüştiye, kazada bulunan sakinler tarafından yapılmış olup, bölgenin eğitim ve öğretime vermiş olduğu önemi göstermesi bakımından da önem arz etmektedir.