A USABILIDADE DA ROBÓTICA EM INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS EM CRIANÇAS AUTISTAS NA PERSPECTIVA DA CIDADANIA DIGITAL

Abstract

Resumo: A pesquisa visa compreender as principais dificuldades enfrentadas em âmbito escolar de crianças com autismo, com objetivo de levantar as necessidades e comportamentos-alvo relacionados ao seu engajamento e elicitar funções para uso de robô e as barreiras que impedem o exercício da plena cidadania digital. Sendo uma pesquisa de campo de abordagem qualitativa de caráter exploratório, será amparada por sessões de grupos focais baseado em Bauer e Gaskell (2002) a ser realizado com familiares e professores de crianças com autismo do Centro de Atendimento Educacional Especializado (CAEE) Márcia Dias Costa Nunes da capital Palmas/TO. Assim, espera-se obter, ao final da pesquisa, um conjunto de percepções dos participantes, possibilitando a construção de intervenções terapêuticas apoiadas na robótica com foco na promoção educacional. Palavras-Chave: Autismo. Intervenções. Robôs. Tecnologia.