PRÁTICAS DIGITAIS E OS RISCOS NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL

Abstract

Transformações na sociedade, especialmente no tocante à tecnologia, têm desencadeado alterações consideráveis de entendimento no processo de ensino-aprendizagem. Muito do ensino tradicional foi sendo substituído, aos poucos, por metodologias que envolvessem as tecnologias digitais, que permitiram aulas mais dinâmicas, com maior participação dos alunos e descentralização do ensino unicamente por parte do docente. Não obstante, existem riscos quanto ao uso dessas tecnologias na sala de aula, sendo necessário ter conhecimento tanto dos direitos como dos deveres para que o ensino não fique prejudicado. Tendo em vista esse contexto, o objetivo principal deste estudo consiste em discutir acerca dos direitos e deveres no tocante ao uso das tecnologias no contexto educacional, destacando os riscos dessas práticas digitais para os estudantes ao interagir no ambiente online (redes sociais, sites, vídeos). Como objetivos específicos, abordar o contexto histórico de implantação das tecnologias digitais, o marco legal e os riscos das práticas digitais. A metodologia utilizada se deu por meio da pesquisa bibliográfica, promovendo análise de literatura científica acerca do tema em questão, pela pesquisa em livros, trabalhos acadêmicos, sintetizando os resultados encontrados e evidenciando a discussão dos mesmos. Concluiu-se que deve haver um planejamento no sentido de integrar melhor as aulas às tecnologias existentes, de modo que haja consenso entre professores e alunos, e mais estudos devem ser realizados para que esse debate ganhe ainda mais importância na comunidade acadêmica.