Fortalecimiento de la identidad cultural en escuelas rurales

Escobal Saona-Elman, Kony Luby Duran-Llaro
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Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad describir el fortalecimiento de la identidad cultural a través del análisis de un conjunto de estrategias didácticas. Para la metodología, se usó el método documental y la técnica del análisis bibliográfico y como instrumentos, se emplearon las fichas bibliográficas y de resumen. Los resultados demostraron que el fortalecimiento de la identidad cultural en escuelas rurales requiere un enfoque integral y adaptado a las necesidades y contextos específicos de esas comunidades. Por consiguiente, se concluye que la identidad cultural en las escuelas rurales es de vital importancia para desarrollar factores como: la autoestima y el sentido de pertenencia, la preservación de la cultura local, la conexión con el entorno, el desarrollo de habilidades interculturales y la valorización de la diversidad cultural.
加强农村学校的文化认同
本研究旨在通过分析一套教学策略来描述文化认同的强化。本研究的目的是确定在巴西南部parana州parana州的一所公立公立学校中,是否存在一所公立公立学校,以及是否存在一所公立公立学校。结果表明,加强农村学校的文化认同需要一种全面的方法,适应这些社区的具体需求和背景。因此可以得出结论,农村学校的文化认同是至关重要的因素:发展自信心和归属感,保护当地文化环境连接,跨文化技能发展和文化多样性。
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