PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 LUBUKLINGGAU

PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Pub Date : 2023-08-28 DOI:10.31540/pejs.v5i2.2559

Dwi Alia Permata Sari, Tri Ariani, Andriana Sofiarini

{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 LUBUKLINGGAU","authors":"Dwi Alia Permata Sari, Tri Ariani, Andriana Sofiarini","doi":"10.31540/pejs.v5i2.2559","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 1 Lubuklinggau setelah diterapkan Model Pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Media Flash Card. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain eksperimen one group. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan sampel menggunakan sample jenuh. Sampel dalam penenlitian ini dari seluruh kelas V yang berjumlah 16 siswa. Instrument yang digunakan berbentuk soal essay 14 soal. Pengumpulan data diambil dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji “t”. berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh thitung = 11,2 dengan derajat kebebasan dk = n-1 = 16-1 = 15 dan = 5% diperoleh ttabel = 1,753, maka thitung = 11,2 ttabel 1,753 yang bearti Ho ditolak dan H diterima. Sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 1 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Media Flash Card secara signifikan tuntas.","PeriodicalId":173618,"journal":{"name":"PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31540/pejs.v5i2.2559","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 1 Lubuklinggau setelah diterapkan Model Pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Media Flash Card. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain eksperimen one group. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan sampel menggunakan sample jenuh. Sampel dalam penenlitian ini dari seluruh kelas V yang berjumlah 16 siswa. Instrument yang digunakan berbentuk soal essay 14 soal. Pengumpulan data diambil dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji “t”. berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh thitung = 11,2 dengan derajat kebebasan dk = n-1 = 16-1 = 15 dan = 5% diperoleh ttabel = 1,753, maka thitung = 11,2 ttabel 1,753 yang bearti Ho ditolak dan H diterima. Sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 1 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Concept Sentence Berbantuan Media Flash Card secara signifikan tuntas.

查看原文本刊更多论文

在卢布林高第一公立学校五年级学生的印度尼西亚语科目中应用闪卡媒体辅助的概念句学习模式

本研究的目的是了解在使用媒体闪存卡的实用学习模式后，学习成绩的基础知识。该研究方法采用了一组实验设计的实验方法。这项研究的人口是全国五年级的学生样本采集技术采用饱和样本。在这个penenlitian提供样品的整个班级V共有16名学生。以14道论文形式使用的乐器。用测试技术收集数据。用公式“t”测试数据分析。根据假设测试结果thitung = 11,2自由度dk = n-1 = 16-1 = 15 = ttabel获得5% = 1,753,于是thitung = 11,2 ttabel 1,753指H Ho被拒绝和接受的。所以推断结果学习印尼语克林高V全国小学1年级学生学习模式理念实施后擦显著Berbantuan媒体Flash卡完成。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI

自引率

0.00%

发文量