A study on learners’ digital literacy perceptions and performance diagnosis of problem-based learning using generative AI: Focusing on smart tourism students

IF 1.6 Q3 HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM

Anatolia-International Journal of Tourism and Hospitality Research Pub Date : 2023-09-30 DOI:10.21298/ijthr.2023.9.37.7.129

Seung-hun Lee

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Abstract

본 연구의 목적은 최근 교육분야에서 혁신적 이슈가 되고 있는 생성형 AI를 활용한 문제중심학습의 디지털 리터러시 인식과 학습경험 및 성과를 진단하고자 하였다. 이를 위해 스마트관광 과목 수강생을 대상으로 성찰일지 분석을 통한 질적연구와 설문조사를 통한 양적연구를 병행하는 혼합연구로 진행되었으며 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 질적분석 결과 생성형 AI를 활용한 문제중심학습은 학습자의 디지털 리터러시 향상의 긍정적인 학습경험으로 작용하였으며 과제의 유형과 단계별로 활용 정도가 다른 것으로 나타났다. 둘째, IPA 분석결과 생성형 AI를 활용한 문제중심 학습의 디지털 리터러시의 요소 중 메타인지와 비판적 사고역량에 비해 문제해결력과 정보기술 활용 역량을 중심으로 개선이 필요한 것으로 나타났다. 셋째, 전반적으로 학습자의 ARCS 지각이 높은 것으로 나타나 생성형 AI를 활용한 문제중심학습 교수법은 학습동기 향상에 긍정적이라고 판단되었다. 본 연구의 결과는 아직 탐색적인 연구단계인 생성형 AI를 활용한 교수법의 효율적인 개발 및 운영을 위한 전략방향의 참조원으로서 기여할 것으로 기대된다.

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基于生成式人工智能的学习者数字素养感知和基于问题的学习绩效诊断研究:以智能旅游学生为研究对象

本研究的目的是利用最近在教育领域成为革新焦点的生成型AI，诊断以问题为中心的学习的数码素养认识和学习经验及成果。为此，以智能观光科目听课生为对象，进行了通过省察日志分析的质的研究和通过问卷调查的量的研究并行的混合研究，主要研究结果如下。第一，质量分析结果显示，利用生成型AI的问题中心学习是提高学习者数码素养的积极学习经验，课题的类型和阶段的使用程度也不同。第二，IPA分析结果显示，在利用生成型AI的问题中心学习的数码素养要素中，与元认知和批判思考能力相比，问题解决能力和信息技术活用能力需要得到改善。第三，从整体上看，学习者对ARCS的知觉较高，因此，利用生成型AI的以问题为中心的学习教学法对提高学习动机具有积极作用。本研究的结果有望成为有效开发和运营目前还处于探索性研究阶段的生成型AI的教学方法的战略方向的参照源。

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Anatolia-International Journal of Tourism and Hospitality Research HOSPITALITY, LEISURE, SPORT & TOURISM-

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