Capital, educação pública e trabalho: estratégia neoliberal como legitimadora da precarização do trabalho no Novo Ensino Médio na Paraíba

Abstract

Este artigo analisa as relações entre capital, educação pública e trabalho no contexto das transformações estruturais da acumulação. Assim, a ofensiva neoliberal torna o complexo da educação em nicho lucrativo para conglomerados capitalistas, bem como usa-o como catalisador da ideologia hegemônica. A abordagem marxiana, aqui adotada, articula as tendências gerais da crise do capital às particularidades curriculares da educação paraibana. A pesquisa bibliográfica, documental e as experiências nas formações continuadas para a implementação do Novo Ensino Médio consistem nos procedimentos metodológicos, que permitem entender as mudanças no ensino público como expressão do projeto hegemônico voltado a adaptar as relações sociais a um mundo da precarização.