Revisión de la literatura 2021-2022: TIC en las Ciencias Naturales en primaria y secundaria

Abstract

Se revisó la producción científica entre 2018 y 2022 relacionada conel uso de TIC en la enseñanza de las ciencias naturales. Se consultaron la bases de datos ERIC®, Dialnet®, Education Research Complete®, Scielo® y Scopus®. Se encontraron 53 documentos que trataban temas relacionados, con enfoques centrados en el estudiante, el docente y el uso mismo de la tecnología. Se concluyó que existe una nutrida y actualizada producción científica que enfatiza en la utilidad de las estrategias mediadas por TIC.