Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Matematika Menggunakan Model Kooperatif Think Pair Share

Journal of AviationAerospace Education Research Pub Date : 2023-09-30 DOI:10.37985/jer.v4i3.291

Astuti Astuti, Muhammad Andri, Dini Wahyuningsih, Nurul Khofifah, Ilmi Satriani

{"title":"Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Matematika Menggunakan Model Kooperatif Think Pair Share","authors":"Astuti Astuti, Muhammad Andri, Dini Wahyuningsih, Nurul Khofifah, Ilmi Satriani","doi":"10.37985/jer.v4i3.291","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar akademik siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kampar Utara dengan menggunakan metode kooperatif tipe think pair share. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Populasi dalam penelitian ini 26 siswa/i SMP Negeri 2 Kampar Utara kelas VIII, 16 laki-laki dan 10 perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Yang terdiri atas empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan metode Think Pair Share siswa kelas VIII dirasa dapat meningkatkan proses pembelajaran dengan baik. Dimana dapat dilihat dari peningkatan rata-rata perolehan skor dari siklus I siswa yang tuntas 42,31% dan meningkat pada siklus II dengan nilai yang tuntas 82,60%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan hasil pembelajaran kooperatif tipe think pair share memiliki pengaruh yang positif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 2 Kampar Utara","PeriodicalId":55682,"journal":{"name":"Journal of AviationAerospace Education Research","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of AviationAerospace Education Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.291","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar akademik siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kampar Utara dengan menggunakan metode kooperatif tipe think pair share. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Populasi dalam penelitian ini 26 siswa/i SMP Negeri 2 Kampar Utara kelas VIII, 16 laki-laki dan 10 perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Yang terdiri atas empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan metode Think Pair Share siswa kelas VIII dirasa dapat meningkatkan proses pembelajaran dengan baik. Dimana dapat dilihat dari peningkatan rata-rata perolehan skor dari siklus I siswa yang tuntas 42,31% dan meningkat pada siklus II dengan nilai yang tuntas 82,60%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan hasil pembelajaran kooperatif tipe think pair share memiliki pengaruh yang positif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 2 Kampar Utara

查看原文本刊更多论文

利用合作思维配对模式提高数学学生学习成绩的努力

本研究的目的是利用一种合作的心态配对方法，提高初二国中八年级学生的学业成绩。研究类型是集体行动研究。本研究的人口为26名初中生/我，8班8班，16名男性和10名女性。数据收集是通过观察、测试和文档进行的。这项研究以两个周期进行。由四个阶段组成:计划、行动、观察和研究结果的反思表明，运用八年级学生的思维配对方法学习可以很好地改善学习过程。从I学生总成绩的平均增长率为42.31%，到II周期的增长率为82.60%。这项研究的结论是，一种类型的“思考配对”的合作学习结果对八年级的smp2班的数学学生产生了积极的影响

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of AviationAerospace Education Research

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks