La Guerra del Pacífico en el espacio escolar chileno: enseñanza de la historia, discursos y prácticas rituales, 1879-1929

Q4 Arts and Humanities
Gabriel Cid, Camilo Fernández, Cristóbal Hernández
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Abstract

El artículo examina el rol que desempeñó la escuela chilena en la reproducción del imaginario de la Guerra del Pacífico en las décadas posteriores al conflicto. Examinando este proceso desde la perspectiva de la historia cultural de la guerra, la investigación estudia los usos nacionalistas de la enseñanza de la historia del conflicto en los colegios, la circulación de narrativas patrióticas en el marco de la prensa escolar y la actividad docente y, finalmente, el papel desempeñado por las conmemoraciones asociadas a la guerra en la socialización del discurso y prácticas patrióticas en el público escolar.
智利学校空间中的太平洋战争:历史教学、演讲和仪式实践,1879-1929
本文探讨了智利学派在冲突后几十年太平洋战争想象的再现中所扮演的角色。审议这一进程从历史文化的角度来看战争、研究历史的民族主义教育用途爱国、流通新编,冲突在学校根据学校的新闻和教育活动,并最终作用与战争相关的纪念活动在学校公众演讲的社会化爱国和做法。
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