Efectos de las prácticas de comunicación parental en las conductas internalizantes en adolescentes

IF 0.2 Q4 FAMILY STUDIES
Angela Trujillo Galeano, Laura Alejandra Andrade García, Karla Karime Puentes Barcenas
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Abstract

Resumen. La adolescencia es una etapa de transición que incluye cambios físicos, cognitivos, emocionales, conductuales y sociales, debido a ello, el rol de los padres durante esta etapa es muy complejo, la estabilidad y el equilibrio de estos factores están sujetos al tipo de relación y comunicación que los padres han establecido con sus hijos. Objetivo: describir los efectos de las prácticas de comunicación parental en las conductas internalizantes desde la perspectiva de un grupo de adolescentes pertenecientes a una institución educativa de Medellín (Antioquia). Metodología: se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico de alcance descriptivo-comprensivo. El instrumento aplicado fue la entrevista semiestructurada y el grupo focal contó con una muestra de nueve participantes. Resultados: se encontró que los adolescentes que presentaban conductas de depresión como bajos estados de ánimo, tristeza, sentimientos de soledad e inseguridad, desmotivación, baja autoestima y ansiedad, manifestaron poca cercanía con los padres, “cohesión” percibida en la carencia de expresiones afectivas por parte de ellos. Entre los hallazgos se encontró, que los adolescentes que manifestaron experiencias de comunicación parental desde la “inflexibilidad” (imposición de normas con expresiones rígidas, tonos rígidos, amenazas de castigos y comunicación impuesta por los padres), presentaban conductas internas de depresión, ansiedad e inseguridad. Conclusiones: uno de los aspectos que influye en el bienestar y la calidad de vida de los adolescentes son las prácticas de comunicación parental, por lo que se destacó la importancia de la psicoeducación a los padres en relación con estas habilidades y el funcionamiento familiar.
父母沟通实践对青少年内化行为的影响
摘要。青春期是一个过渡阶段,包含身体、认知、情感、行为和社会变化,因此,父母的角色在这个阶段是非常复杂的,稳定和平衡这些因素受到什么样的关系和沟通,父母与子女建立。本研究的目的是探讨父母沟通实践对内化行为的影响,从medellin(安蒂奥基亚)某教育机构的一群青少年的角度。方法:采用定性方法和现象学设计的描述性综合范围。本研究采用半结构化访谈法,焦点小组由9名参与者组成。结果:青少年表现出抑郁行为,如情绪低落、悲伤、孤独和不安全感、缺乏动力、自卑和焦虑,表现出与父母的亲密程度较低,“凝聚力”被认为缺乏情感表达。在研究结果中,表现出父母沟通经历的青少年表现出抑郁、焦虑和不安全感的内部行为,这些经历来自于“不灵活”(用僵硬的表情、僵硬的音调、惩罚的威胁和父母强加的沟通)。结论:影响青少年福祉和生活质量的一个方面是父母沟通的实践,因此强调了父母心理教育在这些技能和家庭功能方面的重要性。
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