Entre politique et médiation : l’éducation citoyenne à l’appréciation des distances

Abstract

L’espace d’exercice de la fonction politique ne se réduit pas à l’enregistrement, sur un plan fixe, des résultats cumulés et institutionnellement encadrés de l’action humaine (géographie politique), ni à sa projection nécessaire (géopolitique). Il est la forme provisoire à laquelle contribuent les mobilisations citoyennes réfléchies plutôt que spontanées ou forcées, éclairées par l’exposé distancié des situations que peuvent soumettre les experts munis de leur appareil scientifique. L’éducation à l’espace des sociétés permet de distinguer les doctrines dominant les discours politiques, des théories qui résultent de l’investigation scientifique, jusqu’à permettre le débat productif d’un « espace légitime » à toutes les échelles agrégées.