Être étudiant dans les révolutions européennes de 1848-1849

Abstract

Les étudiants ont été des acteurs à part entière des révolutions européennes de 1848-1849. Cet article formule l’hypothèse que l’ouverture des possibles en 1848 permet de saisir ce que signifie être étudiant dans l’Europe du milieu du xix e siècle. En se concentrant sur ceux qui se sont mobilisés en faveur des révolutions, il propose à la fois un tour d’horizon de leurs activités, idées et divisions, et des pistes pour de futures recherches. Après avoir exposé les multiples sens, encore flottants, du terme « étudiant » dans différents pays, il s’attache à montrer l’importance de la structuration du champ universitaire dans les possibilités et formes d’engagement politique en 1848. Il souligne enfin la centralité de l’idéal et de l’objectif de l’État-nation chez les étudiants révolutionnaires qui, peut-être, a conduit à limiter leurs échanges et circulations dans l’espace européen.