RESPON SISWA TERHADAP E-MODUL PENGAYAAN BIOLOGI TERINTEGRASI NILAI-NILAI IMTAQ PADA MATERI SISTEM EKSKRESI

Pedagogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Pub Date : 2023-01-21 DOI:10.47662/pedagogi.v9i1.612

Ghina Salsabila Fajri, Siti Robiah

{"title":"RESPON SISWA TERHADAP E-MODUL PENGAYAAN BIOLOGI TERINTEGRASI NILAI-NILAI IMTAQ PADA MATERI SISTEM EKSKRESI","authors":"Ghina Salsabila Fajri, Siti Robiah","doi":"10.47662/pedagogi.v9i1.612","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap E-modul Pengayaan Biologi Terintegrasi Nilai-nilai Imtaq Pada Materi Sistem Ekskresi yang telah dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE, namun peneliti hanya sampai pada tahap Development (pengembangan). Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan jumlah sampel 60 siswa dari tiga sekolah. Respon siswa diperoleh melalui uji coba terbatas berupa angket yang disebar di SMA PGRI, SMA Al-Azhar Syifa Budi II, dan SMA IT Fadhilah Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil uji coba terbatas mengenai respon siswa terhadap E-modul mendapatkan nilai persentase sebesar 93,04% dari tiga sekolah. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa E-modul Pengayaan Biologi Terintegrasi Nilai-nilai Imtaq memiliki respon yang sangat baik dari siswa sehingga E-modul dapat digunakan didalam proses pembelajaran. Dengan demikian E-modul yang telah dikembangkan dan telah mendapatkan tanggapan dari siswa, dapat dilanjutkan ke tahap uji coba skala luas.","PeriodicalId":473094,"journal":{"name":"Pedagogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Pedagogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47662/pedagogi.v9i1.612","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap E-modul Pengayaan Biologi Terintegrasi Nilai-nilai Imtaq Pada Materi Sistem Ekskresi yang telah dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE, namun peneliti hanya sampai pada tahap Development (pengembangan). Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan jumlah sampel 60 siswa dari tiga sekolah. Respon siswa diperoleh melalui uji coba terbatas berupa angket yang disebar di SMA PGRI, SMA Al-Azhar Syifa Budi II, dan SMA IT Fadhilah Pekanbaru. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil uji coba terbatas mengenai respon siswa terhadap E-modul mendapatkan nilai persentase sebesar 93,04% dari tiga sekolah. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa E-modul Pengayaan Biologi Terintegrasi Nilai-nilai Imtaq memiliki respon yang sangat baik dari siswa sehingga E-modul dapat digunakan didalam proses pembelajaran. Dengan demikian E-modul yang telah dikembangkan dan telah mendapatkan tanggapan dari siswa, dapat dilanjutkan ke tahap uji coba skala luas.

查看原文本刊更多论文

学生对生物浓缩e -模块的反应将IMTAQ值整合到一个排泄系统中

本研究旨在确定学生对已开发的非专利系统材料中加入的e - - -生物浓缩模块的反应。这项研究是通过ADDIE模型进行的研发，但研究人员还没有达到开发阶段。采样技术采用的目的是对三所学校60名学生的样本进行采样。学生的反应是通过PGRI高中、爱资哈尔·施法·布迪二世高中和北干巴鲁高中的限制测试获得的。数据是通过观察、记录和预算收集的。有限的测试结果，学生对e -模块的反应得到三所学校93.04%的百分比。根据研究结果，可以得出结论，在线生物浓缩模块整合了Imtaq值，它对学生的反应非常好，因此可以在学习过程中使用e模块。因此，已经开发并获得学生反馈的e模块可以继续进行大规模测试阶段。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Pedagogi : Jurnal Ilmiah Pendidikan

自引率

0.00%

发文量