自动控制原理课程中的思政教学案例

Abstract

在电气工程及其自动化专业本科人才培养方案中，自动控制原理作为大类基础课程和学位课程，占有重要的地位。同时，国内各个高校也将该课程纳入硕士研究生入学考试范围。在自动控制原理课程中融入思想政治教育，旨在传授科学知识的同时提高学生道德素养，培养学生正确看待世界、人生和事物价值，提高我国自动化技术人员与科研人才的整体质量。本文主要探索自控原理专业内容中的思政元素，并组织形成具体案例，实现专业与思政的融合教学。