{"title":"أثر استخدام نموذج \"مارزانو لأبعاد التعلم\" فی تنمیة المفاهیم الریاضیة لدى التلامیذ ذوی صعوبات التعلم فی الریاضیات فی حائل","authors":"عید جایز الشمری","doi":"10.21608/sero.2022.278238","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":137893,"journal":{"name":"مجلة التربیة الخاصة والتأهیل","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة التربیة الخاصة والتأهیل","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/sero.2022.278238","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
أثر استخدام نموذج "مارزانو لأبعاد التعلم" فی تنمیة المفاهیم الریاضیة لدى التلامیذ ذوی صعوبات التعلم فی الریاضیات فی حائل
本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
