LEARNING FROM HOME SELAMA PANDEMI COVID-19 (STUDI KASUS ORANG TUA DAN GURU)

EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru Pub Date : 2021-08-01 DOI:10.17509/eh.v13i2.30353

Maria Agape Widya Prasetya, Eranus Yoga Kundhani

{"title":"LEARNING FROM HOME SELAMA PANDEMI COVID-19 (STUDI KASUS ORANG TUA DAN GURU)","authors":"Maria Agape Widya Prasetya, Eranus Yoga Kundhani","doi":"10.17509/eh.v13i2.30353","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Sejak adanya pandemi COVID-19 di Indonesia, seluruh aktivitas baik perekonomian maupun pendidikan ditutup sementara dan diganti dengan metode daring atau online. Pada sektor pendidikan dikenal dengan istilah learning from home (LFH) yang mana mengharuskan interaksi antara murid dengan guru melalui media online dengan perantara orang tua untuk siswa kelas rendah seperti TK (Taman Kanak-kanak) dan SD (Sekolah Dasar). Pada penelitian ini akan dibahas mengenai permasalahan, kesulitan, dan dampak yang dirasakan oleh orang tua siswa TK dan SD serta guru SD selama LFH dan cara orang tua untuk menyesuaikan metode pembelajaran di rumah selama masa pandemi COVID-19 ini. Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif dan dianalisis dengan analisis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah orang tua siswa TK dan SD kelas rendah yang bekerja kantor dan guru SD serta pendamping pengajar siswa SD selain orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak dari adanya LFH nya ini ialah berkaitan dengan masalah dan kesulitan yang dihadapi yaitu pada waktu untuk mendampingi anak dan membuat video pembelajaran serta biaya tambahan untuk membeli kuota atau pemasangan wifi demi mendukung pembelajaran anak.","PeriodicalId":198873,"journal":{"name":"EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17509/eh.v13i2.30353","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Sejak adanya pandemi COVID-19 di Indonesia, seluruh aktivitas baik perekonomian maupun pendidikan ditutup sementara dan diganti dengan metode daring atau online. Pada sektor pendidikan dikenal dengan istilah learning from home (LFH) yang mana mengharuskan interaksi antara murid dengan guru melalui media online dengan perantara orang tua untuk siswa kelas rendah seperti TK (Taman Kanak-kanak) dan SD (Sekolah Dasar). Pada penelitian ini akan dibahas mengenai permasalahan, kesulitan, dan dampak yang dirasakan oleh orang tua siswa TK dan SD serta guru SD selama LFH dan cara orang tua untuk menyesuaikan metode pembelajaran di rumah selama masa pandemi COVID-19 ini. Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif dan dianalisis dengan analisis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah orang tua siswa TK dan SD kelas rendah yang bekerja kantor dan guru SD serta pendamping pengajar siswa SD selain orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak dari adanya LFH nya ini ialah berkaitan dengan masalah dan kesulitan yang dihadapi yaitu pada waktu untuk mendampingi anak dan membuat video pembelajaran serta biaya tambahan untuk membeli kuota atau pemasangan wifi demi mendukung pembelajaran anak.

查看原文本刊更多论文

在COVID-19大流行期间从家里学习(家长和教师案例研究)

自从印尼的COVID-19大流行以来，所有的经济和教育活动都被暂时关闭，取而代之的是在线或在线方法。教育领域有一个术语，即“在家学习”(LFH)，它要求学生通过在线媒体与教师之间的互动，以及幼儿园(幼儿园)和小学(小学)等低年级学生的家长媒介。本研究将讨论LFH学前儿童和小学教师的父母所面临的问题、困难和影响，以及父母在COVID-19大流行期间调整家庭学习方法的方式。本研究采用定性分析方法，并采用描述性分析分析。本研究的对象是小学和小学学生的家长，他们在办公室工作，小学教师和小学教师陪同，而不是父母。研究表明，这种LFH的影响与伴随儿童、制作学习视频以及为支持儿童学习而购买配额或安装wifi的额外成本有关。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru

自引率

0.00%

发文量