MUSICOTERAPIA COMUNITARIA EN COLOMBIA

Andrés Felipe Salgado Vasco, Diego Alejandro Torres Güiza
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Abstract

En Colombia, la música ha cumplido una función social y comunitaria muy importante a lo largo de diversos momentos en su historia, particulamente y de forma oficial surge la musicoterapia comunitaria en el año 2007. A partir de este momento se comienzan a compilar y construir acercamientos desde la teorí­a, y sólo hasta el 2012 estos traspasan las fronteras de la teorí­a hacia la praxis en contexto que reúne musicoterapeutas y una comunidad (año 2012), a partir de allí­ se empiezan a diseñar e implementar nuevos trabajos (2014 y 2015). Finalmente, en el año 2016 se logra una consolidación gracias a alianzas de la maestrí­a en musicoterapia de la Universidad Nacional de Colombia con instituciones importantes del territorio y al trabajo de la lí­nea de profundización en musicoterapia comunitaria del mismo programa, logrando consolidar un marco teórico y referencial que da sustento a la práctica desde el contexto de diversas comunidades (victimas del conflicto, excombatientes, infantes y adolescentes en condicion de vulnerabilidad por contextos de violencia y/o desplazamiento forzado, entre otras). Todo esto ha permitido que en la actualidad los musicoterapeutas y estudiantes de la maestrí­a se muestren interesados por trabajar en este paradigma especialmente a favor de objetivos como el fortalecimiento y/o reconstrucción del tejido social, creación de communitas, el empoderamiento y la contrucción de comunidades.
哥伦比亚社区音乐疗法
在哥伦比亚,音乐在其历史上的不同时期发挥了非常重要的社会和社区功能,特别是在2007年正式出现了社区音乐治疗。从这个时间开始编纂和修建从teorí-a时势,直到2012年这些超越了边界teorí-a背景收集与musicoterapeutas走向实践社区(2012年),从那里开始设计并实施新的工作(2014年和2015年)。最后,2016年通过合并伙伴感谢哥伦比亚国立大学maestrí-a在25岁的重要工作和领土机构lí-nea钻研的25岁的社区框架,实现巩固同一节目引用理论和实际生活的范围从冲突前,各社区(受害者由于暴力和/或被迫流离失所等情况而处于脆弱状态的婴儿和青少年)。这些都使得目前的musicoterapeutas和学生maestrí-a显示工作有关,而在这个模式主要为目标加强和/或重建社会结构,创造communitas、赋权和社区建设。
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