EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN APLIKASI SEVIMA EDLINK

Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Pub Date : 2022-11-07 DOI:10.26877/ep.v7i2.13765

E. Sulistyowati, Fery Diawanto

{"title":"EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN APLIKASI SEVIMA EDLINK","authors":"E. Sulistyowati, Fery Diawanto","doi":"10.26877/ep.v7i2.13765","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pasca pandemi Covid-19 membuat perubahan dalam perkuliahan di STKIP Kumala yang awalnya daring menjadi pembelajaran luring terbatas. Hal ini tentunya harus didukung dengan penggunaan metode baru yang dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi saat ini. Metode Flipped Classroom berbantuan aplikasi Sevima Edlink merupakan metode pembelajaran dengan mengkombinasikan pembelajaran online dan offline dengan menggunakan aplikasi berbasis android bersifat mobile yang memang dirancang untuk memudahkan dosen dan mahasiswa dalam melakukan kegiatan perkuliahan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas penggunaan dari metode Flipped Classroom berbantuan aplikasi Sevima Edlink dalam proses perkuliahan pada prodi Pendidikan Ekonomi di STKIP Kumala Lampung Metro. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi Pustaka, observasi dan wawancara terbatas. Hasil penelitian pada pada 10 sampel mahasiswa prodi Pendidikan Ekonomi di STKIP Kumala Lampung Metro dikatakan efektif dalam pembelajaran dengan presentase rata-rata sebesar 80%. Kata Kunci: Efektifitas, Flipped Classroom, Shevima Edlink, Pembelajaran","PeriodicalId":283509,"journal":{"name":"Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26877/ep.v7i2.13765","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Pasca pandemi Covid-19 membuat perubahan dalam perkuliahan di STKIP Kumala yang awalnya daring menjadi pembelajaran luring terbatas. Hal ini tentunya harus didukung dengan penggunaan metode baru yang dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi saat ini. Metode Flipped Classroom berbantuan aplikasi Sevima Edlink merupakan metode pembelajaran dengan mengkombinasikan pembelajaran online dan offline dengan menggunakan aplikasi berbasis android bersifat mobile yang memang dirancang untuk memudahkan dosen dan mahasiswa dalam melakukan kegiatan perkuliahan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektifitas penggunaan dari metode Flipped Classroom berbantuan aplikasi Sevima Edlink dalam proses perkuliahan pada prodi Pendidikan Ekonomi di STKIP Kumala Lampung Metro. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi Pustaka, observasi dan wawancara terbatas. Hasil penelitian pada pada 10 sampel mahasiswa prodi Pendidikan Ekonomi di STKIP Kumala Lampung Metro dikatakan efektif dalam pembelajaran dengan presentase rata-rata sebesar 80%. Kata Kunci: Efektifitas, Flipped Classroom, Shevima Edlink, Pembelajaran

查看原文本刊更多论文

FLIPPED课堂使用方法的有效性帮助应用SEVIMA EDLINK

Covid-19大流行后，STKIP Kumala的一门大学课程发生了变化，最初的在线课程变成了有限的离线学习。必须使用一种适应目前情况和条件的新方法来支持这一点。Flipped课堂帮助应用Sevima Edlink是一种学习方法，它利用一种基于android的移动应用程序，将在线和离线学习结合起来，帮助教授和学生进行大学活动。本研究的目的是了解Flipped课堂方法在Sevima Edlink的经济教育进程中使用的有效性。数据收集技术是在有限的库、观察和采访中进行的。研究结果显示，位于Metro STKIP Kumala Lampung的经济学专业学生样本中，平均成绩为80%。关键词:有效性，Flipped课堂，Shevima Edlink，学习

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi

自引率

0.00%

发文量