PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI SIKLUS MAKHLUK HIDUP

EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL) Pub Date : 2020-07-01 DOI:10.58176/edu.v1i1.71

Sri Susanti Olii, Amalia Rizki Pautina

{"title":"PENGARUH METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI SIKLUS MAKHLUK HIDUP","authors":"Sri Susanti Olii, Amalia Rizki Pautina","doi":"10.58176/edu.v1i1.71","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang dihasilkan oleh metode discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik dan untuk mengetahui berapa besarkah pengaruh metode discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan posttest-only control design untuk mendapatkan informasi yang lengkap dan mendalam mengenai pengaruh metode discovery learning materi siklus makhluk hidup terhadap hasil belajar peserta didik dikelas IV SDN 73 kota timur kota gorontalo. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang, sehingga penelitian ini dikatakan sebagai penelitian populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan soal test (posttest). Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan metode discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik yaitu sebesar 84.4% dan berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh thitung> ttabel = 8.382 > 2.101 ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya ada pengaruh antara metode discovery learning materi siklus makhluk hidup dengan hasil belajar peserta didik di kelas IV SDN 73 Kota Timur Kota Gorontalo.","PeriodicalId":274364,"journal":{"name":"EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL)","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58176/edu.v1i1.71","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang dihasilkan oleh metode discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik dan untuk mengetahui berapa besarkah pengaruh metode discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan posttest-only control design untuk mendapatkan informasi yang lengkap dan mendalam mengenai pengaruh metode discovery learning materi siklus makhluk hidup terhadap hasil belajar peserta didik dikelas IV SDN 73 kota timur kota gorontalo. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang, sehingga penelitian ini dikatakan sebagai penelitian populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan soal test (posttest). Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan metode discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik yaitu sebesar 84.4% dan berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh thitung> ttabel = 8.382 > 2.101 ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya ada pengaruh antara metode discovery learning materi siklus makhluk hidup dengan hasil belajar peserta didik di kelas IV SDN 73 Kota Timur Kota Gorontalo.

查看原文本刊更多论文

探索学习方法对生命周期中重要的科学结果的影响

这项研究的目的是确定探索学习方法是否对学习者的学习产生了影响，并确定探索学习方法对学习者的学习有多大的影响。该研究采用定量类型的研究方法，使用posttest-only设计方法获得关于生命周期探索学习方法对4班学生SDN - s73东城市gorontalo学生学习结果的全面和深入的信息。这项研究的人口约为30人，因此这项研究被称为人口研究。数据收集技术使用测试问题。根据研究结果，研究方法对学习者的学习产生了显著的影响，即84.4%，并根据假设测试得出，thitung> t表= 8,382 > 2101，这表明H0被拒绝，Ha被接受。这意味着发现学习方法对生命周期物质的学习与第四节课的学生在Gorontalo东城73年级的学习结果产生了影响。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL)

自引率

0.00%

发文量