NILAI BAIMAN, BAUNTUNG, BATUAH, DAN BAADAB DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SMP NEGERI 25 BANJARMASIN

Jurnal Socius Pub Date : 2018-10-03 DOI:10.20527/JURNALSOCIUS.V7I2.5423

Yunika Perdana

{"title":"NILAI BAIMAN, BAUNTUNG, BATUAH, DAN BAADAB DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SMP NEGERI 25 BANJARMASIN","authors":"Yunika Perdana","doi":"10.20527/JURNALSOCIUS.V7I2.5423","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"AbstractThe implementation of education positions us to understand the values of life. In understanding it, we can explore the cultural values that we already have. This article described the importance of integrating cultural values through social studies subjects so that learners have a change in the aspects of cognitive, affective, and psychomotor. Baiman 'as the core of the Banjar culture has the potential to increase love for God and the truth, because baiman' is a view of life that aims to remember the existence of God. Bauntung 'which is a form of skill to live independently. Batuah for the purpose of life of learners beneficial to others and the State of Indonesia. Baadab make learners become beings who have noble character.Keywords: Baiman, Bauntung, Batuah, Baadab, social studies AbstrakPelaksanaan pendidikan memposisikan kita untuk memahami nilai-nilai kehidupan. Dalam memahaminya, kita bisa menggali nilai budaya yang sudah dimiliki. Tulisan ini bertujuan ntuk mendeskirpsikan pentingnya mengintegrasikan nilai budaya melalui mata pelajaran IPS agar peserta didik memiliki perubahan pada aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor. Baiman’ sebagai inti budaya Banjar memiliki potensi yang dapat meningkatkan cinta kepada Allah dan kebenaran, sebab baiman’ merupakan pandangan hidup yang bertujuan mengingat adanya Allah. Bauntung’ yang merupakan wujud keterampilan agar hidup bisa mandiri. Batuah agar tujuan hidup peserta didik bermanfaat bagi orang lain dan Negara Indonesia. Baadab menjadikan peserta didik menjadi insan yang berakhlak mulia.Kata Kunci: Baiman, Bauntung, Batuah, Baadab, dan IPS","PeriodicalId":270550,"journal":{"name":"Jurnal Socius","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Socius","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20527/JURNALSOCIUS.V7I2.5423","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

AbstractThe implementation of education positions us to understand the values of life. In understanding it, we can explore the cultural values that we already have. This article described the importance of integrating cultural values through social studies subjects so that learners have a change in the aspects of cognitive, affective, and psychomotor. Baiman 'as the core of the Banjar culture has the potential to increase love for God and the truth, because baiman' is a view of life that aims to remember the existence of God. Bauntung 'which is a form of skill to live independently. Batuah for the purpose of life of learners beneficial to others and the State of Indonesia. Baadab make learners become beings who have noble character.Keywords: Baiman, Bauntung, Batuah, Baadab, social studies AbstrakPelaksanaan pendidikan memposisikan kita untuk memahami nilai-nilai kehidupan. Dalam memahaminya, kita bisa menggali nilai budaya yang sudah dimiliki. Tulisan ini bertujuan ntuk mendeskirpsikan pentingnya mengintegrasikan nilai budaya melalui mata pelajaran IPS agar peserta didik memiliki perubahan pada aspek kognitif, afektif, maupun psikomotor. Baiman’ sebagai inti budaya Banjar memiliki potensi yang dapat meningkatkan cinta kepada Allah dan kebenaran, sebab baiman’ merupakan pandangan hidup yang bertujuan mengingat adanya Allah. Bauntung’ yang merupakan wujud keterampilan agar hidup bisa mandiri. Batuah agar tujuan hidup peserta didik bermanfaat bagi orang lain dan Negara Indonesia. Baadab menjadikan peserta didik menjadi insan yang berakhlak mulia.Kata Kunci: Baiman, Bauntung, Batuah, Baadab, dan IPS

查看原文本刊更多论文

Baiman, bauntung, batuah, and baadab 在班加罗尔马辛第 25 国民议会社会科学学习中的价值

摘要教育的实施使我们认识到人生的价值。在理解它的过程中，我们可以探索我们已有的文化价值观。本文阐述了通过社会学习科目整合文化价值的重要性，以使学习者在认知、情感和精神运动方面发生变化。“拜酒”作为班加尔文化的核心，有可能增加对上帝和真理的爱，因为拜酒是一种旨在记住上帝存在的人生观。这是一种独立生活的技能。Batuah的目的是使学习者的生活对他人和印度尼西亚国家有益。Baadab使学习者成为具有高尚品格的人。关键词:白曼，博恩东，巴图阿，巴达布，社会研究Dalam memahaminya, kita bisa menggali nilai budaya yang sudah dimiliki。IPS琼脂peserta didik memoriliki perubahan pada askognitif, afektif, maupun psikomotor。拜尔曼' sebagai inti budaya Banjar memiliki potensi yang dapat meningkatkan cinta kepada Allah dan kebenaran, sebab拜尔曼' merupakan pandangan hidup yang bertujuan mengingat adanya Allah。Bauntung ' yang merupakan wujud keterampilan agar hidup bisa mandiri。Batuah agar tujuan hidup peserta didik bermanfaat bagi orangang lain dan Negara Indonesia。我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们，我的朋友们。Kata Kunci: Baiman, Bauntung, Batuah, Baadab, dan IPS

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Socius

自引率

0.00%

发文量