Estilos de aprendizaje de alumnos de la facultad de Zootecnia de la Universidad Nacional Agraria La Molina

Abstract

Los objetivos fueron identificar y relacionar los estilos de aprendizaje de estudiantes de los tres primeros anos de la Facultad de Zootecnia de la UNALM con su rendimiento academico y sus variables sociodemograficas. Se utilizo el cuestionario VARK. Los resultados mostraron que los estudiantes poseen todos los estilos de aprendizaje, pero predomina el kinestesico. En el curso de anatomia, predomina escritura/lectura, seguido del kinestesico; en Fisiologia y Patologia, el kinestesico. La relacion entre estilo de aprendizaje y rendimiento academico no es significativa. Los hombres presentaron un estilo mas kinestesico; las mujeres, un estilo multimodal y lector/escritor. Los estudiantes de 19 anos o menos presentaron un estilo de aprendizaje auditivo; los mayores de 19 anos, kinestesicos. Los estudiantes de colegio estatal mostraron un estilo de aprendizaje kinestesico; los de colegios privados, multimodales. Finalmente, los procedentes de Lima se caracterizan por un estilo de aprendizaje kinestesico; los de provincia, estilo kinestesico y lector/escritor.