La educación jurídica como preparación para la contrahegemonía

Abstract

En el presente documento el autor se centra en la-discusión sobre la construcción hegemónica o uso contrahegemóni-co del derecho. Al respecto retoma el argumento de Duncan Kennedy como eje narrativo y hace una crítica desde la colonialidad del poder a efecto de denotar el carácter contrahegemónico fuera de las estructuras que monopolizan el saber y el ejercicio del poder