DIFICULDADES DO ENSINO REMOTO PARA ALUNOS DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO DE CASO

Abstract

O objetivo do estudo foi apresentar e comparar as dificuldades de alunos do ensino superior de uma instituição privada do Distrito Federal frente ao ensino remoto. Participaram 92 estudantes de um curso graduação, que foram separados em grupos de acordo com o local onde estudam: campus do Plano Piloto e campus de Ceilândia. Aplicou-se um questionário composto por seis questões, criado pelos próprios autores e aplicado por meio do Google Forms®. Os resultados apontam que, para os dois grupos, a principal dificuldade declarada está relacionada com o acesso à internet, fator apontado por 45,57% do campus do Plano Piloto e 41,94% do campus de Ceilândia. Conclui-se que, apesar das diferenças entre os grupos, os alunos apontam o acesso à internet como a maior dificuldade do ensino remoto.