O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM MUASSASALARI TIZIMIDA TA’LIM SIFATINI OSHIRISH ISTIQBOLLARI

Ozodjon Xaydarov
{"title":"O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM MUASSASALARI TIZIMIDA TA’LIM SIFATINI OSHIRISH ISTIQBOLLARI","authors":"Ozodjon Xaydarov","doi":"10.37547/ejar-v03-i02-p3-82","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Mamlakatimizda hozirgi kunda oliy ta’lim muassasalarining soni 199 tani tashkil qilib, ulardan 114 tasi davlat, 85 tasi xorijiy va nodavlat ta’lim dargohlaridir[1]. Bundan ko‘rinib turibdiki, OTMlar miqyosida ham bugungi kunga kelib raqobat maydoni yuzaga kelgan. Ushbu vaziyatda faqatgina sifatli ta’lim berish yo‘li orqali universitetlar orasida o‘z o‘rnini mustahkam egallash mumkinligi kun sayin ravshanlashib bormoqda. Quyidagi maqolada ham yurtimizda rivojlanib borayotgan ta’lim sohasida oliy ta’lim muassasalarining talabalarga ta’lim berish sifatini oshirishga qaratilgan ayrim taklif va tavsiyalar o‘rin olgan.","PeriodicalId":326206,"journal":{"name":"Eurasian Journal of Academic Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Eurasian Journal of Academic Research","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37547/ejar-v03-i02-p3-82","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

Abstract

Mamlakatimizda hozirgi kunda oliy ta’lim muassasalarining soni 199 tani tashkil qilib, ulardan 114 tasi davlat, 85 tasi xorijiy va nodavlat ta’lim dargohlaridir[1]. Bundan ko‘rinib turibdiki, OTMlar miqyosida ham bugungi kunga kelib raqobat maydoni yuzaga kelgan. Ushbu vaziyatda faqatgina sifatli ta’lim berish yo‘li orqali universitetlar orasida o‘z o‘rnini mustahkam egallash mumkinligi kun sayin ravshanlashib bormoqda. Quyidagi maqolada ham yurtimizda rivojlanib borayotgan ta’lim sohasida oliy ta’lim muassasalarining talabalarga ta’lim berish sifatini oshirishga qaratilgan ayrim taklif va tavsiyalar o‘rin olgan.
在我国,现阶段的主要教育机构最后为 199 所,其中 114 所为 davlat 教育机构,85 所为 xorigiy 和 nodavlat 教育机构[1]。由此可以得出结论,OTM 仍是现阶段 OTM 历史上最重要的组成部分。因此,在孤儿大学中,以 "faqatgina "称号在教育领域取得成功的可能性与日俱增。在下面的文章中,我国教育领域的学术人员提出了一些不同的提议和建议,以提高学生的教学质量。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信